Помните русскую пословицу: «Сапожник без сапог», которую говорят, когда человек занимается чем угодно, но только не своим делом? Министр науки и образования Украины Иван Вакарчук, наверное, так подумал, когда ознакомился с работой педагогических вузов страны. Ознакомился и здраво решил, что для всех все же лучше, что если «сапоги» все же будет делать «сапожник», а не кто-то другой.

«Педагогические вузы страны с 2009 года будут готовить только специалистов-педагогов», − заявил он в ходе совещания работников педагогической сферы, состоявшегося в Южноукраинском национальном педагогическом университете им. Ушинского в Одессе.

По убеждению главы ведомства, "настало время прекратить практику подготовки в специализированных вузах "кого угодно: менеджеров, политологов, экономистов". Это безответственный подход "не только по отношению к государству, но и к самим выпускникам - педагогические учебные заведения не могут готовить специалистов, способных эффективно конкурировать на рынке труда в непрофильных сферах. К тому же количество выпускников, которые трудоустраиваются учителями, неуклонно падает".

Решение Минобразования отменить государственный заказ на тех студентов, которые будут обучаться в вузах на непрофильных специальностях, принято с учетом того, акцентировал глава ведомства, что "вместо педагогов мы готовим социологов, юристов, экономистов, которыми и так перенасыщена наша страна. Сейчас примерно 15 проц. студентов учатся на бюджетной форме в непрофильных вузах". Как отметил Иван Вакарчук, "украинской системе образования следует обратиться к опыту зарубежных коллег, которые учли изменение роли педагога в обществе и ужесточили требования к качеству подготовки учительских кадров. У нас же, посетовал министр, постепенно "образование стало бизнесом, с его стремлением продать что угодно, лишь бы получить прибыль", а "гонка за увеличением числа специальностей в педагогических университетах осуществлялась путем количественного наращивания показателей, а не качественного роста, вследствие чего в ряде вузов снизился научный потенциал кафедр, ухудшилось качество подготовки педагогов". И что хуже всего, в ряде вузов страны "потеряно желание выпускать высокого профессионала – учителя".

Вадим Тарасенко