Идеальные уроки: суть, особенности, требования

Школа » Гильдия Лидеров Образования » Особенности работы Гильдии | Просмотров: |

Суть работы

Создание учебных кейсов на конкретные темы, охватывающие все или большинство разделов учебного плана по 10 каскадам системы DRESS (Deep Result Education System – система образования на глубокий результат) для достижения двух конечных целей – создания новых фундаментальных знаний, а также достижения учениками высокого стандарта умений, навыков, знаний и компетенций.

*чтобы посмотреть, как выглядят образцы идеальных уроков-кейсов, перейдите по ссылке

http://xvatit.com/school/sch-online/compet/

Содержательно-текстовые требования

Чтобы создать Кейс на определенную тему (то есть Идеальный урок) нужно придерживаться такой схемы-последовательности:

1) Придумайте и продумайте тему и идею Вашего кейса. Соберите, отсортируйте, перепишите материал различных видов с проверенных и свежих источников (только свежая и новая информация).

2) Посмотрите, к какому из базовых блоков и каскадов будет относиться ваш кейс на определенную тему.

Например:

Кейс «Мода и стиль» относится к Блоку Искусство. Дизайн. 8 класс.

Кейс "Почему мы смеемся и плачем?" к Блоку Личностный рост. Уроки счастья. 6 класс

3) Напишите вступление, которое должно заинтересовать читателя, ученика, слушателя.

Например:

Кейс «Мода и стиль»:

Добрый день, дети. Сегодня мы почувствуем себя немного дизайнерами, стилистами, кутюрье, ну и модниками, конечно. Этого у нас не отнимать и так. Все же любят одеться модно, стильно, со вкусом, а главное, чтобы в этой одежде мы чувствовали себя на все 100!

Расскажите о вашей любимой одежде. Что вы любите носить больше всего? В чем вам удобно, в чем чувствуете себя легко?

Джинсы? Хм... А какие сейчас модели джинсов в моде? Потертые, с дырками, цветные, со стразами и заклепками? А какие у вас?

Кейс «Почему мы смеемся и плачем?»:

Дети, наш сегодняшний урок мы начнем с........со смеха!

Посмотрите друг на друга. На какого мультипликационного героя похож ваш сосед по парте!

Вперед! Опишите его, ведь все же в шутку!

4) Поделите кейс на составные части, которые связывали бы его тему с разными областями изучения (предметами), желательно со всеми 10 каскадами. Приводите практические примеры из жизни, связывая их с теоретическими знаниями.

5) Каждая связь с предметом должна пробуждать желание ученика создать то, чего еще не было.

Например:

Кейс «Мода и стиль»: А какую коллекцию я мог бы придумать? Чем моя коллекция будет такой интересной? Что мне нужно знать, чтобы создать свой модный бутик?

6) Весь материал (полезная информация, задания, вопросы, задачи) должны привязываться в 30% к будущему, в 40% — к настоящему (ультра современному), и в 30% — к прошедшему.

Например:

Кейс «Мода и стиль»:

Будущее:

• Представьте себя правой рукой Киры Пластининой (молоденькой, но уже такой известной дизайнерши). Придумайте лозунг или девиз ее новой летней коллекции!

• Представьте себя стилистом, к которому пришел клиент. С помощью сантиметра и таблиц размеров определите размер одежды для клиента

• Представьте себя кутюрье. Какую коллекцию из синтетических материалов Вы бы придумали? Продумайте к ним аксессуары.

• Представьте, что Вы — бизнесмен, который собирается открывать торговую сеть в области изготовления одежды.

• Вы пиар-менеджер компании, готовящуюся выпустить в скором времени новую коллекцию модных шарфиков/кепок/ремней.

Нынешнее:

• Какие модные дома знаете?

• Чем вы руководствуетесь, когда хотите купить какую-то вещь?

• Что вы любите носить больше всего? В чем вам удобно, в чем чувствуете себя легко?

Прошедшее:

• А наблюдали ли вы, ребята, когда снимаем с себя одежду из текстиля, что наша одежда наэлектризовалась?

• Какие вы ткани знаете?

• Кто придумал моду на шляпки, короткие стрижки, загорелую кожу?

7) Весь материал должен быть структурирован и должно подразумеваться освещение следующих вопросов:

Что из чего состоит?
Как это работает?
Как это увязано с другими явлениями и событиями?
Какими формулами, теоремами и законами можно проиллюстрировать?
Знаете ли вы, что...?
Как это применить в реальной жизни?
Как это может быть применено в будущем?

8) Кейс должен обязательно иметь такой раздел, как «Как улучшить?» (что сделать для улучшения той проблемы, которую вы рассматриваете в кейсе), «Что не так?» (примеры неудачных попыток создания проектов и идей в рассматриваемой области).

Технические требования

1. Объем — от 5 до 10 тыс. знаков.

2. Иллюстрации (картинки, таблицы, графики):

Формат — jpeg.

Количество — к каждому иллюстрированному заданию, практикуму, полезной информации, интересному факту (от 15 до 30).

Содержание — современные, хорошего качества (популяризирующие яркий и новый образ жизни).

Например:

Посмотрите на ряд фотографий и картин, где изображены или сфотографированы дети.

Какие эмоции они у вас вызывают?

Придумайте и нарисуйте героев для нового мультфильма с именами Мери-Улыбка, Дядь-ка Смех, Леди Грусть.

3. Видео, аудио:

Количество — 3-5.

Формат — http://www.youtube.com/

Содержание — логичные и целесообразные, научно-популярные, для эстетического восприятия и релаксации.

Требования по ссылкам

Каждый рассматриваемый предмет кейса должен быть взаимосвязан с определенным материалом из Гипермаркета знаний (обычный урок, опция, полный урок и т.д.)

Ценовая политика

• Кейс, подготовленный соответственно всем требованиям, без правок редакции сайта — 100 грн.

• Кейс, подготовленный соответственно всем требованиям, с небольшими правками редакции сайта — 90 грн.

• Кейс, подготовленный соответственно всем требованиям, со значительными правками редакции сайта — 80 грн.

• Кейс, требующий значительных правок, отправляется на доработку до тех пор, пока не будет соответствовать всем требованиям, и будет претендовать на оплату 100/90/80 грн.

Идеальные уроки: суть, особенности, требования

Полные уроки: суть, особенности, требования

Полная коллекция уроков будущего

Всеукраинский Конкурс для учителей-новаторов

Жемчужные знания

Женский портал Xvatit.com