Отношение к купюрам закладывается с пеленок – большое влияние на детей в этом процессе оказывает поведение родителей. Среди распространенных ошибок воспитания – оплата хороших отметок и работы по дому. Отпрыск должен ставить перед собой цели и стремиться к их выполнению – поэтому учиться, а помогать близким – потому что он их любит. Для мотивации уборки или успеваемости лучше также находить нематериальные стимулы. Штрафы за плохую учебу или плохое поведение недопустимы, зато будет правильно привлечь ребенка к исправлению своих ошибок, например, восстановлению испорченного им.
Если в семье финансовые трудности, не нужно чрезмерно эмоционально демонстрировать свою озабоченность проблемой или, наоборот, тщательно скрывать ее от ребенка. Родители должны спокойно и доходчиво объяснить, в чем заключаются неприятности, и как семья собирается с этим справляться. Это не только сформирует правильное отношение малыша к деньгам, но и благоприятно повлияет на поддержание доверительных отношений между вами.
Недопустимо откупаться от сына или дочери. Отсутствие здорового контакта между родителями и детьми приводит к подмене реальных эмоциональных отношений "товарно-денежными".
Джолайн Годфри – одна из ведущих специалистов, занимающихся в США финансовым воспитанием детей, в своей книге "Как научить ребенка обращаться с деньгами" систематизировала упражнения, которые помогут детям выработать нужные навыки.
Основной смысл обучения финансовой грамотности детей Джолайн сформулировала так:
"Война и мир, здоровье и болезни, браки и разводы, подъемы и спады на рынке — вот лишь некоторые взлеты и падения, через которые проходит в жизни каждый из нас. Мудрые родители знают, что финансово самодостаточный ребенок менее уязвим для превратностей судьбы. Заветная мечта матери и отца — чтобы их дитя никогда не узнало, что значит изворачиваться, добывая очередной обед или ужин, мучиться на ненавистной работе "ради денег". Инстинкт, предписывающий оберегать ребят от экономических тягот жизни, порой мешает дать им необходимое финансовое образование. А ведь финансовая грамотность — оружие финансовой самообороны".
По ее мнению, процесс социального, эмоционального развития ребенка стоит разделить на четыре ступени. Первая ступень – возраст с 5 до 8 лет. В это время главные детские черты – любопытство и любознательность, неусидчивость, неумение сконцентрировать внимание, при этом – огромные запасы энергии. Зато еще нет понимания, что в этом мире справедливо, а что – нет. Как раз в этом возрасте пора учить, как вести счет деньгам, понимать ценности и назначение денег. Формировать умение отличать желания от потребностей. Закладываются первые представления об этике.
Вот 10 упражнений для развития финансовых навыков у детей 5 - 8 лет:
Раскладывайте карманные деньги по трем коробочкам: "Потратить", "Сэкономить", "Отдать". Поговорите с ребенком о том, что мы тратим, что экономим. Например: откладываем на желанную покупку, поездку, оплачиваем необходимые товары, услуги, сладости, игрушки, а накапливаем впечатления. Посетите банк и откройте ребенку собственный сберегательный или карточный счет. Почаще заходите в банк, чтобы положить на счет ребенка его карманные или подаренные деньги, которыми он сможет распоряжаться самостоятельно, конечно, обсуждая с вами.
Научите ребенка подсчитывать деньги, которые он собрал, заработал и потратил за неделю, а потом вписывать в таблицу получившиеся суммы. Эта задача должна войти в привычку наряду с другими, выполняемыми машинально, и вместе с тем не вызывать неприятных ощущений (например, подсчеты можно вести перед прогулкой или после теплой ванны). Помните, что денежные вопросы ни в коем случае не должны быть связаны с беспокойством. Выберите то, что занимает центральное место в жизни ребенка, и регулярно сообщайте ему о расходах (на корм собаке, на любимые напитки или мороженое). Выполняйте это упражнение в течение одного-двух лет. Поручите ребенку собирать мелкие монеты, скопившиеся дома, пересчитывать их и складывать в определенное место. Купите ребенку его первый бумажник.
Составьте список посильной для ребенка домашней работы и укажите диапазон расценок для каждого вида. (В списке могут быть только особые виды работы, а повседневные обязанности должны иметь все члены семьи.) Раз в неделю ребенок должен выбирать один вид работы и обсудить условия оплаты. Следите за тем, чтобы работа оплачивалась тем выше, чем она труднее. Предлагайте ребенку повременную оплату, а не твердую ставку. Заранее договоритесь, за какое время будет выполнена работа, чтобы ребенок не затянул ее ради увеличения заработка.
Планируя поход в магазин игрушек или другое интересное событие, заранее обсудите, сколько потратит ребенок. Определите, на что пойдут деньги, рассмотрите возможные варианты: что купить – одну вещь подороже или несколько подешевле? Оговорите бюджет для домашнего животного, поручите ребенку самому принимать решения по этому бюджету и подсчитывать затраты. Когда идете вместе за покупками, дайте малышу калькулятор – пусть подсчитывает общую сумму в процессе выбора. Подавайте пример, разумно тратя.
Предложите ребенку поговорить о том, зачем нужны деньги. Никогда не бойтесь сказать: "Нам это не по карману", "Мы можем себе это позволить, но я хочу распорядиться средствами по-другому", а потом объясните почему.
Продумайте программу выдачи карманных денег, объяснив, что это не зарплата, а одно из упражнений, которое должно научить распоряжаться финансами. Предоставьте ребенку возможность, который слишком быстро потратил карманные деньги или вышел из бюджета, самому справиться с последствиями.
Вкладывайте деньги в будущее детей. Может, пора начать собирать на обучение в институте. Объясните ребенку, что такое доля и партнерство. "Мы будем равными партнерами по продаже лимонада". Растолкуйте, что вы дадите деньги на сахар и лимоны, а он вложит свой труд, возможно, это положит начало будущему серьезному партнерству.
Поощряйте предпринимательские проекты (продажа лимонада, открыток с футболистами или героями детских сериалов). Помогите ребенку определиться с ценами на товары и услуги. Хвалите за проявление предприимчивости ("Хорошо придумано!", "Какая находчивость!").
Запишите ребенка в библиотеку и объясните, что брать книги – почти то же самое, что пользоваться кредитной картой. Заимствуешь учебник, его отмечают в карточке, ты приобретаешь знания, а если не возвращаешь экземпляр в библиотеку, за него приходится платить. Одалживайте ребенку небольшие суммы, долги пусть возвращает из карманных денег. (Следите, чтобы это упражнение научило ребенка возвращать долг, а не влезать в них.) Если купили что-то для чада и расплатились кредитной карточкой, покажите ему счет и объясните, что теперь обязаны заплатить за покупку банку. И все это несмотря на то, что в магазине вы просто протянули кредитку продавцу, и он вам выдал товар.
На праздник, который отмечаете всей семьей, разрешите ребенку приобрести некоторые продукты из своих денег. К Новому году и Рождеству проследите, чтобы ребенок сам приготовил подарки близким и друзьям-сверстникам.
Именно для того, чтобы помочь мамам и папам в обучении детей финансовой грамотности, создан J Club. Основная задача Клуба – развитие ребенка. Мы разработали целый комплекс увлекательных занятий: начиная с преподавания младшим школьникам основ обращения с деньгами, создания обучающих программ для более старших ребят. Это участие в конкурсах, тренингах, живое общение детей и родителей.
Стать участником J Club – легко! Просто заполните анкету и отправьте ее для регистрации на электронный адрес jclub@activebank.com.ua. При желании тренинги могут быть организованы и для родителей. Также мы предлагаем всем мамам и папам, вне зависимости от возраста их ребенка, оформить детскую банковскую карту. Она станет не только платежным инструментом, но и пропуском на мероприятия Клуба, даст возможность льготного или бесплатного пользования его партнерскими программами.
Наша цель – помочь семьям правильно и грамотно воспитать в детях культуру пользования деньгами для гармоничного вхождения в современный мир финансов.
Для того чтоб Ваш ребенок смог посещать занятия, необходимо зарегистрироваться: тел. 390 25 94.
Актив-банк – полный комплекс банковских услуг.
Лицензия НБУ №200, от 18.10.2011
