Гипермаркет Знаний имеет такую структуру: 
        
        
    
   
     
       
        | Раздел І.  Обычные уроки Раздел ІІ. Опции к урокам
 Раздел ІІІ. Полные уроки
 Раздел ІV. Идеальные уроки
 
 | Раздел V. Уроки личностного роста
 Раздел VI. Видеоуроки
 Раздел VIІ. Тренинги
 Раздел VIІІ. Практикумы
 
 
 | Раздел ІХ. Модные уроки Раздел Х. Уроки 3 D
 Раздел ХІ. Нанотехнологии
 
 | 
       
     
    
    

Уроки личностного роста>>

Уроки богатства 
      
     
      
     
 
      
     
   
    Чем платить за хорошие оценки, или Открытое письмо родителям 
      
     
   
     
   
     
        
          
          
      Цель урока
Цель урока: узнать, как стоит поощрять детей за хорошие оценки. 
        
        
 
     
        
        
     Ключевые слова: хорошие оценки, поощрения, стимулирование, плата за хорошие оценки. 
            
             
        
        
    В чем проблема? 
      
      
    Некоторые считают, что родителям не стоит поощрять детей за хорошие оценки. А другие уверены, что новый компьютер, велосипед, телефон..., как ничто другое, «отблагодарят» старательного школьника и мотивируют учиться еще лучше. 
        
       
        
       Какая позиция тебе ближе? Первая или вторая? 
        
       А твоим родителям? Первая или вторая? 
        
       А твоим друзьям? Первая или вторая? 
        
       А посторонним людям? Первая или вторая?  
     
        
       Почва для размышлений:  
    
   
    
Дорогие родители, если вы читаете сейчас это письмо, значит у вас возникли некоторые сомнения относительно того, правильно ли вы меня поощряете за хорошие оценки. На самом деле проблема делится на две составляющих: нужно ли меня поощрять, в принципе, и нужно ли это делать посредством денежных знаков (и в какой валюте).  
      
     
   
     
        
        
        Вы, дорогие родители, любите повторять, что за все хорошее в этой жизни нужно платить. Я надеюсь, хорошие оценки входят в понятие «все хорошее»?  
        
         
        
        Также, вы неоднократно мне заявляли, что школа — это моя работа. А ведь, если на работе вы трудитесь хорошо, вам платят зарплату, а если блестяще — премию.  
        
         
        
        Если я буду приносить домой хорошие оценки, вы сможете похвастаться ими перед друзьями. Ребенок-отличник — это престижно. А престиж в наше время стоит не дешево, не так ли?  
        
         
        
        Вы любите повторять, что мое образование нужно, в первую очередь, мне самому. Но вполне возможно, что в своей будущей взрослой жизни мне суждено стать счастливой многодетной матерью или довольным жизнью токарем шестого разряда, а не менеджером-невротиком, страдающим от хронической депрессии, бессонницы и расстройства желудка на нервной почве. Но вы видите меня топ-менеджером, и это ваши иллюзии. За иллюзии нужно платить, дорогие родители!  
        
         
        
        Кроме того, платить за хорошие оценки — это экономически более выгодно, чем платить репетиторам, которые будут подтягивать меня по всем предметам. И деньги из семьи уходить не будут.  
        
         
        
        Посмотрим на ситуацию с другой стороны: моя плохая учеба и отсутствие стремления учиться хорошо и делать это безвозмездно, то есть даром, — это следствие ошибок в воспитании или просто его ощутимый недостаток. За ошибки нужно платить, мои дорогие. В вашем возрасте вы должны это понимать.  
        
         
        
        Так что, если мои аргументы вас убедили, давайте обсудим детали. Новый велосипед, кино или сладости — это бартер. Бартер в эпоху развитого капитализма — это неактуально. Хотели бы вы, чтобы вам на работе выдавали зарплату одеждой и продуктами? Нет? Вот и я не хочу. Наличие денег, даст мне ощущение свободы выбора и будет способствовать формированию правильного к ним отношения. Умение правильно распорядиться деньгами — это очень важный навык, он очень мне впоследствии пригодиться. Проконсультируйтесь с психологами, если мне не верите.  
        
         
        
        И, кстати, я предпочитаю евро. Это так, для справки.  
        
       
      
        
       Женя Иванова 
      
      
   
 
     
          
         
   
     
       
        | Вопросы | Возможные ответы | 
       
        | Вопрос 1: Согласен ли ты с утверждением, что за все хорошее в этой жизни нужно платить?
 | Возможный ответ 1: Согласен. Даже, если это «хорошее» не столь велико. Тот, кому помогли, оказали услугу, сам должен это понимать.
 | 
       
        | 
 | Возможный ответ 2: Не согласен. В таком случае люди будут все делать с одной целью — получить вознаграждение.
 | 
       
        | Вопрос 2: Согласен ли ты, что «плохая учеба и отсутствие стремления учиться хорошо и делать это безвозмездно, то есть даром, — это следствие ошибок в воспитании»?
 | Возможный ответ 1: Согласен. Именно поэтому не стоит платить за хорошие отметки.
 | 
       
        | Вопрос 3: 
                      Как, на твой взгляд, эффективнее поощрять школьника: деньгами или другими способами?
 
 | Возможный ответ 1: Деньгами. Всегда лучше самому купить, что хочешь.
 
 
 | 
       
        | 
 
 | Возможный ответ 2: Эффективнее поощрять сладостями или какими-то обновками (телефон, ноут-бук, одежда...). Дети не умеют с умом тратить деньги.
 
 | 
       
        | Вопрос 4: Правда ли, что деньги дают ощущение свободы выбора? Почему?
 | Возможный ответ 1: Правда, деньги человек тратит на то, что хочет и когда хочет. Он — свободен.
 | 
       
     
    
        
        Задание: 
            
            
      Придумайте свою систему мотивирования школьника хорошо учиться. 
      
     
      
     Поставь себе оценку за выученный урок: 1 2 3 4 5  
    
                
                 
            
             
    Помните, что деньги обладают способностью размножаться. 
                
               (Бенджамин Франклин)