фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок-кейс «Звук А. У ролі казкаря»

a (літера)
Автор кейсу: Пилипенко Вікторія.
Каскад: Мови та література.
Рівень: 1 клас.
Урок: РІдна мова.

Мета: засвоїти знання з різних галузей наук, практики та перспектив на прикладі кейсу «Звук А. У ролі казкаря».

Завдання:
- проаналізувати зібрану цільову інформацію;
- опанувати знання наук, що стосуються відповідної галузі;
- розвивати навички виразного та свідомого читання;
- виховувати в дітей чуйність, уважність, доброту в ставленні до інших людей на прикладі аналізу казки «Лікар Айболить».


Розгортка за предметами:

Музика
Українська мова
Ліплення
Література
Країнознавство
Зоологія
Розвиток мовлення
Малювання

ПредметМузика
 
А-а-а, засни, Андрійку,
Прийшла нічкаародійка.
Ангели зайдуть до хати
Нам Андрійка колихати.

  колисковафея колисковаа (літера)   
 
ПредметУкраїнська мова
 
           Який звук найчастіше повторюється у цій колисковій? А які вам мама  співала колискові?

Дітки, запам’ятайте: виділеним позначена буква А.
Це один із шести голосних звуків в українській мові.


Голосний звук — звук, що вимовляється за участю голосу.

Голосні звуки: а, о, у, е, и, і.

ПредметЛіплення

Завдання

Ми сьогодні знайомимось з буквою А, давайте виліпимо її  з пластиліну. Вона складається з трьох елементів: дві більші однакові палички і одна менша. Буква "а" мала складається з двох елементів: паличка заокруглена вгорі і внизу і півовал, як буква с.

ПредметЛітература

а (літера) Перша зустріч
Хто така? – спитав  художник –
Малювати тебе можна?
─ «А»; будь ласка; мій портрет…
─ «А»  велика – це намет…
─ Чи курінь, що на баштані…
─ «А»  -  не літера остання;
    Починаю алфавіт!..
    Мій маляточкам привіт.
 
Дітки,  чи памятаєте ви казку про лікаря, який лікував усіх звірят?


Так правильно, це лікар Айболить.

айболить Робота над новим матеріалом
Давайте разом пригадаємо, як вона починається:

Добрий лікар Айболить,
Він під деревом сидить.
Лікуватись йдуть до нього
І корова, і стонога,
І жучок і хробачок
І ведмедиця.
Полікує і зцілить
Добрий лікар Айболить.


Дітки, давайте  повторимо слова з буквою А.


а (літера) Фізкульт-хвилинка
Два прихлопи,
Два притопи.
На носок і каблучок.
Руки вліво, руки вправо.
Ми танцюєм „козачок”.
Раз – присіли, два – присіли.
І за парти тихо сіли.



Діти, давайте пригадаємо, що було далі?
І встав Айболить, і побіг Айболить,
Полями, лісами, луками біжить
І одне тільки слово він бубонить:
“Лімпопо, Лімпопо, Лімпопо”


Давайте подивимось продовження мультфільму: 



а (літера)Вивчимо вірш:

Автобус їде вздовж алеї,
Акація цвіте в садку,
А ми зібралися під нею,
Абетку вивчити легку.
 


ПредметКраїнознавство
Дітки, куди мав приїхати лікар Айболить? Що ви знаєте про цю країну?
Правильно, це – Африка країна мавп. А ще в африці водяться антилопи, страуси, кобри, верблюди,зебри, жирафи, носороги, бегемоти, буйволи, слони, леви, леопарди та ще багато цікавих тварин, яких ви, напевно, бачили тільки в зоопарку.

ПредметЗоологія

А зараз ми з вами подивимось відео і пригадаємо всіх героїв цієї казки:
 

 
А як ви ставитеся до тварин?
У кого є домашні тваринки?
Чи добре ви про них піклуєтеся?

коти пес 
кролик хом'як
папуга рибки

ПредметРозвиток мовлення

Завдання
Дітки граємо в гру: «Що ти почув». Заплющіть очі і уважно послухайте вулицю, клас. Опишіть, що ви почули. Можливо, ви  почули гудок машини або сміх дітей, можливо – голос пташки чи ваше дихання і т.д. 

ПредметМалювання

Завдання
З яким кольором ви асоціюєте літеру А? Чому?
Намалюйте літеру А за допомогою яскравих олівців чи фломастерів.

веселковий вихор   фломастери

Завдання

Уявіть, що ви художники і вам потрібно намалювати портрет лікаря Айболита. Опишіть,  яким ви його намалюєте? Давайте підберемо речі, які асоціюються з лікарем Айболить.
 
Айболить

Подивіться на релакс-відео. Намайтеся розслабитися.

Релакс-відео:


Які емоції викликало у вас відео?
Наприклад:

ангели Ангел
Жили у небі два маленькі ангели. Ангели дуже любили людей і часто споглядали за ними з неба... і т.д.




котобусАвтобус
Був собі у одній країні смішний автобус у формі кота. Звали його Котобус. Він любив возити малюків до школи та на прогулянки...і т.д.





Список використаних джерел:

  1. Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.
  2. Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО; — 2010 р.
  3. "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана.
  4. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І. Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р.
  5. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво: Освіта. — 2010 р.


Підбиття підсумків уроку

1. Індивідуальні досягнення учнів становили:
............

2. У результаті проведення кейсу у Гіпермаркет Знань можна додати такі знахідки учнів:
Наприклад:
Іванов
Петров
Сидоров

3. Які 3 сайти допомогли здобути найсуттєвішу інформацію?
http://school.xvatit.com/
http://ru.wikipedia.org/
http://znaj.net/
...

4. На допомогу учню та коучу:
http://school.xvatit.com/

5. Де брати інформацію для кейсу:
сайт.......................................
сайт………………...……………
сайт………………...……………
підручники…………............…
книги……………....….............
журнали………………….……..
консультації коуча…...........…
інше..…………….................…

6.
Локація проведення урока-кейсу:
Урок-кейс проходить у класі. Можливе проведення заняття в музеї, парку, бібліотеці...

7.
Змагання:
Команди хлопчиків і дівчат.
Рахунок змагання між командами становив:………
Завдання їм:………….

8. Завдання додому:
Подумайте, яке ваше улюблене слово на літеру А. Уявіть себе в ролі казкаря. Придумайте вдома маленьку казочку, в ролі котрого буде улюблене слово. 

9. Тривалість кейсу:
90 хвилин.

10.
Можливість схеми заняття з учнем-дублером:
Урок веде вчитель. Припустимий дублер.

11. Отримані результати та вироблені компетенції:
- уміння швидко знайти необхідну інформацію з теми та навколо неї;
- уміння креативно користуватися здобутою інформацією в практичних цілях;
- засвоєння конкретних знань з галузі хімії, фізики, історії, мистецтва, літератури, нанотехнологій та інших системних розділів (наведені в розгортці) в обсязі звичайної шкільної програми, а також розширеного курикулуму;
- уміння конструювати «нові знання» на основі отриманих знань і їх сегментів;
- апгрейд інтелектуальних і комунікаційних здібностей.

12. Теги:
У цьому кейсі містяться посилання на розділи та уроки, що відповідають шкільній програмі:
Музика: колискові
Українська мова: голосні
Технология: пластилін
Українська мова: алфавіт
Інформатика: мультфільм
Українська література: вірш, пташки
Зарубіжна література: казка
Біологія: тварини, емоції
Фізика: колір
Географія: країна

Також у кейсі містяться посилання на важливу інформацію, що розширює кругозір:
Видеоуроки: відео
Аниме картинки: ангели

Примітка:
Кейси складаються таким чином, щоб кожен из них містив знання, які цілком відповідають чинній шкільній програмі. Для цього в кожному кейсі робляться посилання на ті параграфи зі шкільних підручників, де наведено повний навчальний матеріал.
Наприклад, в одному з кейсів у розділі «Хімія» є посилання на хімічні елементи: срібло, йод, магній. У другому кейсі – на хлор, золото, калій. У третьому – ще на кілька елементів і хімічні реакції. Таким чином, кілька десятків кейсів дозволяють заповнити всю таблицю Менделєєва.
Таким самим чином в одному з кейсів подаються посилання, наприклад, на тему з фізики, пов'язану з електромагнітними коливаннями. У другому – на хвильовий рух світла, у третьому – на «тиск» тощо. Кілька десятків кейсів дозволять охопити всю шкільну програму з фізики.
Таким чином, ідеальні уроки-кейси побудовані так, щоб поєднати 2 в 1, а саме: не тільки дати теоретичні базові знання про науки, а й їх взаємоув'язку разом із практичним застосуванням цих знань.

13. Автори:
Автор базового кейсу:
Пилипенко В. В.

Брали участь в апгрейді кейсу:
Копильчук Н. В., Мазур О. П., Коваленко А. С., Камонгар Г. Н.

Додай свій матеріал
Напиши листа до Гіпермаркету Знань
Перехід на сайт xvatit.com

А тепер іди та покращуй світ!
Похожие статьи:
Автор кейсу: Биков Д. Я. Каскад: Загальнолюдські цінності Рівень: 7 - 9 клас           Урок: Мораль і цінності
Автор кейсу: Биков Д. Я. Каскад:Особистісне зростання Рівень: 6- 8 клас Урок: Уроки щастя Ціль:
Тема:  Ігровий урок для вивчення графічного редактора Paint Мета: підвищити інтерес до інформатики, узагальнити і систематизувати одержані
Автор кейсу: Биков Д. Я. Каскад: Особистісне зростання Рівень: 6- 8 клас Урок: Уроки щастя
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.