фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок – кейс «Что такое лайфхакинг?»

shutterstock_73995010_0_articles_main_big_old.jpg
Автор кейса: Любименко В. В.
Каскад: Личностный рост 
Уровень: 6 - 7 класс
Урок:  Уроки харизмы и стиля жизни

Цель: ознакомится с искусством взлома жизни, лайфхакинга.

Задачи:
-познакомить школьников с искусством лайфхакинга;
-узнать как возникло движение лайфхакинга;
-выучить советы по лайфхакингу из разных сфер, научится экономии средств и усилий при помощи лайфхакига;
-расширить знания при помощи видеоматериалов


Развертка по предметам:

ОБЖД
Химия
Дизайн
Физика
Биология
Изобразительное искусство
Английский язык
Информатика
 

Вступление
:
 
Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами поговорим о таком явлении как лайфхакинг. Термин происходит от английского словосочетания life hack. Вы знаете, что это означает? Правильно! «Взлом жизни». Но что же кроется под этим словосочетанием?

Ученики пишут предполагаемое определение на листочках, чтобы в конце урока-кейса проверить, так ли они понимали этот термин.

Предмет
ОБЖД
 

Некоторые лайфхакинг-советы помогут вам справиться с проблемами со здоровьем. Главное – вовремя их вспомнить и применить. Например:

Совет 1.Если у вас болит зуб, можно поместить на него кусок красного острого перца. Это поможет унять боль.

toothache.jpg 98469428.jpg

Совет 2. Если  у вас плохое зрение и вы носите контактные линзы, вам знакома проблема их пересыхания. Это вызывает дискомфорт в глазах. Нужно смочить водой закрытые веки.

лайфхакинг - 5.jpg лайфхакинг - 6.jpg

Совет 3. Если вам предстоит много ходить пешком или совершать пробежку, нужно намазать антиперспирантом стопы. Таким образом ваши ноги не замерзнут зимой, и на стопах будет меньше мозолей.


Смотрите также на «Хватит.Ком»: 
Видеоуроки личностного роста – Не дай себя съесть ВИДЕОУРОКИ


Совет 4. Если после укуса насекомого кожа зудит и чешется, придавите этот участок на 30 секунд. Лайфхакеры утверждают, что зуд уменьшится за счет уменьшения притока крови к области укуса.

лайфхакинг - 9.jpg

Совет 5. Чтобы горло не болело, используйте простой рецепт. Нарежьте в стеклянную банку мелко 2-3 лимона, залейте полученную массу жидким медом, накрошите немного имбиря. Закрутите банку и поставьте в холодильник. Через 2-3 месяца смесь станет желеобразной консистенции. Тогда ее можно разбавить ложкой теплой воды – вкусное и полезное лекарство от болей в горле готово!
 
Быть может, вы уже пробовали какой-то из выше перечисленных советов? Действует?

Задание

Придумайте или вспомните 1-2 таких совета. Работайте в команде по 3-4 человека. Полученные результаты каждая команда представляет перед аудиторией.


Читайте также на «Хватит.Ком»: Урок – кейс «Умение отдавать» 


Предмет
Химия


Есть очередной секрет лайфхакинга – удалить водоэмульсионную краску с рук можно с помощью детского масла.

лайфхакинг - 10.jpg
Вопросы и задания:
1. Найти в интернете, из каких химических веществ состоит водоэмульсионная краска.
2. Какие вещества взаимодействуют, и какая реакция происходит при смывке водоэмульсионной краски с рук с помощью детского масла?

Задание 1:
С помощью оливкового масла чистят нержавеющую сталь. После масла рекомендуют протереть сталь полотенцем, чтобы появился блеск. Используя интернет, выясните, какие химические реакции происходят при взаимодействии оливкового масла со сталью. За счет чего со стали удаляется налет?

oliva-oil.jpeg 630x2000_1347885568.jpg
Задание 2:
В интернете постарайтесь найти 1-2 подобных примера и объяснить, за счет чего такие секреты лайхакинга действуют.
Давайте немного отдохнем и посмотрим видео, в котором представлены некоторые лайфхакинг-советы:



Какие из них показались вам наиболее интересными?

Предмет
Дизайн


Простые, но интересные советы лайфхакинга могут использовать при оформлении интерьера не только обычные люди, но и опытные дизайнеры.
Сейчас популярно использовать мебель и предметы домашнего обихода не по их целевому назначению. Например:

лайфхакинг - 1.jpg
- старую ванну можно превратить в стильный диван

лайфхакинг - 2.jpg
- из рояля можно сделать скульптуру-фонтан для сада

лайфхакинг - 3.jpg
- теннисные мячики превращаются в элементы декора, стоит только включить фантазию

Задание
Вы – креативный современный дизайнер интерьеров. Вам поступил крупный заказ – сделать интересное оформление частного дома. Вам нужно внести уникальные элементы в стиле лайфхакинг. Оформите свои идеи в текстовом виде, с зарисовками, как презентацию PowerPoint или в любом удобном вам виде. Презентуйте идеи перед одноклассниками.

лайфхакинг - 15.jpg

Предмет
Физика



Мы рассмотрим следующий лайфхакинг-совет. Если вы когда-то бывали в походах, то знаете, как порой бывает сложно разжечь костер. Если под рукой нет сухого спирта и газет, вполне сойдут обычные чипсы. Они легко загораются.

maxresdefault.jpg лайфхакинг - 17.jpg
Вопрос:
Какие условия с точки зрения законов физики необходимы для того, чтобы быстро разжечь пламя?

Предмет
Биология


Один из советов лайфхакинга гласит: чтобы при нарезке лука не текли слезы, нужно закрыть ноздри ватными тампонами.
Вопрос: подумайте, какие рецепторы блокируются в данном случае?

лайфхакинг - 18.jpg

Задание:
Класс делится на 4 команды. Каждой команде дается одна из тем:
1 Рецепторы кожи
2 Рецепторы мышц и сухожилий (проприоцепторы)
3 Рецепторы связок
4 Рецепторы сетчатки глаза

Необходимо составить презентацию, в которой раскрыть сущность данного вида рецепторов, механизмы действия, раздражители, которые могут действовать на рецепторы, способы защиты от раздражителей для данного вида рецепторов. Каждая команда презентует свою работу перед классом.

Предмет
Изобразительное искусство


Дети, вы знаете, как можно избавиться от затхлого запаха в шкафу с полотенцами? На этот случай у лайфхакеров также есть совет. Нужно поставить в шкаф емкость с содой, которая будет впитывать влагу и неприятные запахи. Кстати, этот совет использовали наши бабушки и мамы для холодильников.

лайфхакинг - 19.jpg лайфхакинг - 20.jpg
Задание
С помощью альбом, карандашей, мелков или красок нарисуйте сосуды, которые можно наполнить содой и поставить в шкаф. Необходимо изобразить минимум 2 сосуда, которые будут стилистически отличаться между собой. Проявите фантазию!


Предмет
Английский язык



Давайте посмотрим видео о том, как правильно и быстро складывать наушники. Они больше не будут запутываться в ваших карманах и сумках!



Учитель с учениками смотрят ролик и по ходу видео переводят субтитры и комментарии за кадром.


Предмет
Информатика


Давайте посмотри видео о том, как оригинально и довольно быстро можно сделать арбузную нарезку для подачи на стол:



Вопрос:
Какие еще быстрые и оригинальные методы нарезки фруктов и овощей вы знаете?
 
Задание
Вам нужно сделать gif-анимацию на тему «Креативная нарезка арбуза». Для этого вырежьте из видео наиболее характерные и ключевые (по вашему мнению) кадры, а затем используйте онлайн-программы в интернете, чтобы сделать анимацию.

Наиболее оригинальная gif-анимация получает награду, заранее предусмотренную учителем.

лайфхакинг - 21.jpg лайфхакинг - 22.jpg
Завершение урока

А теперь возьмите свои листочки и посмотрите на определение лайфхакинга, которое вы давали в начале урока. Совпадает ли оно с вашим теперешним представлением?

Ученики могут выразить свое мнение перед классом.
Спасибо за прекрасный урок! Я думаю, мы многое узнали сегодня и будем применять это иногда в повседневной жизни.

лайфхакинг - 23.jpg
Домашнее задание
Подумать, какие советы лайфхакинга можно использовать, чтобы сократить расходы на химчистку, заточку ножей и т. д. Какую сумму можно сэкономить за год, используя креативные лайфхакинг-советы?

 


1. Индивидуальные достижения учеников составили: 
............ 

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников: 
Например: 
Иванов 
Петров 
Сидоров 

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию? 
http://school.xvatit.com/ 
http://ru.wikipedia.org/ 
http://znaj.net/ 

4. В помощь ученику и коучу: 
http://school.xvatit.com/ 

5. Где брать информацию для кейса: 
сайт............................................... 
сайт…………………………...… 
сайт…………………………...… 
учебники……………………….. 
книги……………………………. 
журналы……………………….. 
консультации коуча………….. 
другое………………………….. 

6. 
Локация проведения урока-кейса
Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке... 

7. 
Соревновательность
Команды мальчиков и девочек. 
Счет соревнования между командами составил:……… 
Задание им:…………. 

8. Задание на дом: 

Исходя из приобретенных знаний, напишите хотели ли вы стать врачем скорой помощи и почему. 

9. Продолжительность кейса
90 минут. 

10. 
Возможность схемы занятия с учеником-дублёром
Урок ведет учитель/коуч 

11. Полученные результаты и выработанные компетенции: 
- умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё; 
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях; 
- усвоение конкретных знаний из области экономики, богатомики, истории, географии, а также расширенного курикулума; 
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов; 
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей. 

12. Теги: 
В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе: 

Биология: насекомые, зрение
Химия: водоэмульсионная краска
Информатика: PowerPoint, презентация

Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор: 

Видеоуроки: ссылка на раздел

Примечание: 
Идеальные уроки составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал. 
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева. 
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике. 
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний. 

13. Авторы: 
Автор базового кейса: 
Любименко В. В.

Принимали участие в апгрейде кейса: 
Совенко Е. С.

Добавь свой материал 
Напиши письмо в Гипермаркет Знаний 
Переход на сайт xvatit.com 

А теперь иди и улучшай мир!
Похожие статьи:
Автор кейса: Любименко В. В. Каскад: Личностный рост  Уровень: 9 - 10 класс Урок: Уроки
Автор кейса: Любименко В. В. Каскад: Науки, природа и человек  Уровень: 9 - 10 класс Урок:  Неопознанное и
Автор кейса: Паутинка А. В.   Каскад: Личностный рост. Уровень:5 - 7 класс Урок:  Уроки
Автор кейса: Кононенко А       Каскад: Релакс  Уровень: 5 - 7 класс Урок:  Мода, саморазвитие и хобби  
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.