фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок – кейс «Профессия: архитектор»

01.jpg
Автор кейса: Паутинка А. В.  
Каскад:Личностный рост.
Уровень: 7 - 9 класс
Урок: Уроки профессий и карьеры

Цель: способствовать потребности в выборе будущей профессии; познакомить с редкой профессией библиотекаря, закрепить и углубить знания о профессии.

Задачи:
- познакомить школьников с редкими профессиями;
-узнать о такой мало популярной профессии как архитектор;
-закрепить представление учеников о стилях архитектуры;
-воспитывать любовь к книгам, интеллектуальному творчеству;
-расширить знания при помощи видеоматериалов


Развертка по предметам:

История
Обществознание
Зоология
Искусство
Психология
Математика
Черчение
Информатика



Вступление
:

Что может объединять между собой пирамиду Хеопса, замок Дракулы или танцующий дом в Праге, конечно же, все эти строения кропотливый труд архитекторов. Ведь архитектура города, страны, эпохи, и даже цивилизации - эта «визитная карточка» деятельности архитекторов.



Давайте посмотрим, как строились самые загадочные архитектурные памятки - пирамиды:




Предмет
История

Профессия архитектор – это одна из самых древних профессий. Зарождение ее можно отнести к первобытному времени, когда люди начали строить свое первое убежище для жилья. Потом человек освоил прямоугольник и круг и начал строить прямоугольные дома и круглые крепости. Вот с этого момента, можно считать, что произошло зарождение профессии архитектор. Ведь построить пирамиды в Египте или продумать до мельчайших подробностей Колизей – мог только настоящий архитектор.

02.jpg
03.jpg
04.jpg

Эволюция архитектуры позволяет нам проследить возникновение, развитие и изменения, которые происходили в строении домов, городов и стран. Благодаря истории мы можем проследить, как  менялись с веками различные направления в архитектуре.



Шли года, менялись стили архитектуры, но задачи архитекторов древних времен мало чем отличались от задач современников этой профессии. Так же, как и в древние времена, когда архитекторы проектировали дворцы, храмы, гробницы и осуществляли контроль над процессом их возведения, так и сейчас специальность архитектора не утратила своей актуальности, а лишь изменились тенденции и архитектурные стили.

Задание:
Что такое архитектурный стиль? Какие стили в архитектуре вы знаете? Когда на Руси появились первые архитекторы?


Смотрите также на «Хватит.Ком»: Видеоурок живописи — рисуем вместе с художником ВИДЕОУРОКИ


Домашнее задание:

Найдите информацию и дайте краткую характеристику каждому из стилей архитектуры:

Безымянный.jpg

Предмет
Обществознание


05.jpg 06.jpg

А теперь давайте узнаем, кто такой архитектор и что требуется от человека, который выбрал эту профессию. Обладатель этой специальности должен знать строительные нормы проектирования и инновационные технологии. Архитектор должен быть творческой личностью и иметь задатки художника.



На протяжении всего времени эта профессия всегда была востребовании и почитаема. Чем же занимается архитектор? Человек этой профессии должен уметь продумать основную концепцию здания, его облик и связать воедино все нюансы, спроектировать сооружение, которые сочетают в себе безопасность постройки, рациональное использование площади и особенности оригинальной дизайнерской идеи.

Читайте также на «Хватит.Ком»: Урок – кейс «Профессия ландшафтный дизайнер»

Задание:
Перечислите виды деятельности архитектора. Где можно получить эту профессию? Где могут работать люди этой специальности? Какой уровень зарплаты у архитектора? Каковы перспективы карьерного роста? Какими профессиональными навыками должен владеть архитектор?

Домашнее задание:
Перечислите плюсы и минусы профессии архитектор. Обоснуйте их.

Предмет
Зоология


  
07.jpg 08.jpg
Термитник                                                                                                      Квартира ткачика

Оказывается, рядом с нами обитают архитекторы животного мира, чьи достижения в строительстве вполне могут конкурировать с архитектурными сооружениями, которые создал человек. Строительными навыками владеют насекомые, птицы и животные. Они не хуже человека умеют строить надежные убежища, возводят опасные ловушки и гнезда, в которых выращивают свое потомство.

Давайте посмотрим видео об архитекторах в природе, кто они и как они строят свое жилище?



09.jpg 10.jpg
Задание:
Каких животных или насекомых можно назвать настоящими архитекторами?

Предмет
Искусство




11.jpg 12.jpg
Прага: Танцующий дом                                                        Город искусств и науки в Валенсии, Испания

13.jpg 14.jpg
Лондон: Башня Мэри-Экс                                                     Часовня Академии военно-воздушных сил США



Задание:
Назовите уникальные архитектурные строения, которые есть в Украине. Какие знаменитые архитектурные сооружения вам нравятся в Киеве?
Домашнее задание:
Нарисуйте здание, дом или квартиру своей мечты.
Задание:
Организуйте экскурсию в парк архитектурных миниатюр. На уроке проведите дискуссию на эту тему.

Предмет
Психология


Архитектура – это искусство создания сооружений, а архитектор - это художник, который эти сооружения разрабатывает, имеет воображение, креативность, не лишен чувства вкуса и стиля. Архитектор – это специалист, который способен создать картину по словесному описанию, имеющий развитый эстетический и художественный вкус, умеет мыслить пространственно, разрабатывает идеи и твердой рукой чертит чертежи.

143759.jpg France_in_XXI_Century._Electrical_construction-pic510-510x340-53029.jpg

На плечи архитектора возлагается множество обязанностей, поэтому человек этой специальности должен иметь хорошую память, быть бдительным и ответственным. А так как, такая работа предполагает общение и согласование с заказчиком всех нюансов проекта, то важным качеством, которым должен обладать архитектор является в первую очередь пунктуальность, коммуникабельность и тактичность.

Задание:

Перечислите, какими личными качествами должен обладать человек, выбравший профессию архитектора?

Задание:
А теперь давайте пройдем тест и узнаем, что вы за человек. Посмотрите на картинки внизу и не задумываясь, выберите картинку, которая для вас наиболее привлекательная.

15.jpg
 
Результаты теста:
1. Вы щедрый и моральный человек с высокими амбициями. Вы усердно работаете, чтобы сделать мир лучше.
2. Вы человек увлекательный, правдивый и ответственный, вызывающий доверие у людей.
3. Третий вариант выбирает человек умный и задумчивый. Вы относитесь к людям, которые, любят все хорошенько обдумывать, и никогда не бываете поверхностным.
4. Вы проницательный, интуитивный, немного причудливый и очень эмоциональный.
5. Это вариант выбирают люди уверенные в себе, независимые и доминирующие. Вы привыкли полагаться только на себя. Вы знаете, чего хотите, и смело идете к цели.
6. Вы добрый, чувствительный, легко строите отношения с людьми. У вас много друзей, и вы стремитесь делать жизнь окружающих лучше.
7. Вы чуткий и понимающий человек, который умеет слушать. Вы стрессоустойчивый, редко беспокоитесь.
8. Вы очаровательный, энергичный и веселый человек. Вы находитесь в гармонии со всем миром и полны энтузиазма. Если что-то вас интересует, вы не успокоитесь, пока не изучите это досконально.
9. Вы удачливый оптимист, который легко добивается цели и безмерно этим гордится. С окружающими вы готовы разделить все радости и горести.

Предмет
Математика


С древних времен известна тесная связь между архитектурой и математикой. А в Древней Греции такой предмет, как геометрия был основным разделом архитектуры. Ведь, возводя свои жилища, люди беспокоились об их прочности и были заинтересованы в том, чтобы они простояли дольше. Благодаря математическим расчетам до наших дней дошли и древнегреческий Парфенон, и древнеримский Колизей. Давайте и мы попробуем решить задачи по геометрии на построение сечений.

16.jpg  17.jpg
Задание:

1. Постройте сечение призмы ABCDA1B1C1D1 плоскостью, проходящей через точки P, Q, R .
2. Постройте сечение параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 плоскостью, проходящей через точки M, N, P.
 

Предмет
Черчение


Каждый уважающий себя архитектор обязан уметь начертить свою идею. А как у вас с черчением? Давайте научимся чертить элементарную перспективу городского квартала:

1. 18.jpg  2. 19.jpg
3.20.jpg 4. 21.jpg

5.22.jpg 6.23.jpg
7.24.jpg  8.25.jpg
9. 26.jpg10. 27.jpg
11.28.jpg 12.29.jpg

Предмет
Информатика



В былые времена, такие великие архитекторы, как Джованни ди Симони, спроектировавшие «Пизанскую башню», не владели такими технологиями, какими владеют современники. С помощью компьютерных технологий и программного обеспечения любой ребенок сможет понять, хочет ли он в будущем стать архитектором. Для этого достаточно запустить программу и попробовать виртуально создать проект дома или офисного центра. Сейчас существует множество программ для компьютерного проектирования, например, Autodesk AutoCAD или Graphisoft ArchiCAD.

30.jpg
Домашнее задание:

Установите одну из этих программ и спроектируйте в ней свою квартиру или дом.




1. Индивидуальные достижения учеников составили: 
............ 

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников: 
Например: 
Иванов 
Петров 
Сидоров 

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию? 
http://school.xvatit.com/ 
http://ru.wikipedia.org/ 
http://znaj.net/ 

4. В помощь ученику и коучу: 
http://school.xvatit.com/ 

5. Где брать информацию для кейса: 
сайт............................................... 
сайт…………………………...… 
сайт…………………………...… 
учебники……………………….. 
книги……………………………. 
журналы……………………….. 
консультации коуча………….. 
другое………………………….. 

6. 
Локация проведения урока-кейса
Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке... 

7. 
Соревновательность
Команды мальчиков и девочек. 
Счет соревнования между командами составил:……… 
Задание им:…………. 

8. Задание на дом: 

Исходя из приобретенных знаний, напишите хотели ли вы стать врачем скорой помощи и почему. 

9. Продолжительность кейса
90 минут. 

10. 
Возможность схемы занятия с учеником-дублёром
Урок ведет учитель/коуч 

11. Полученные результаты и выработанные компетенции: 
- умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё; 
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях; 
- усвоение конкретных знаний из области экономики, богатомики, истории, географии, а также расширенного курикулума; 
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов; 
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей. 

12. Теги: 
В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе: 

Биология: насекомые
История: Колизей, Древняя Греция, Египет, Русь
Информатика: программное обеспечение

Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор: 

Видеоуроки: ссылка на раздел
Идеальные уроки-кейсы: память

Примечание: 
Идеальные уроки составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал. 
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева. 
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике. 
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний. 

13. Авторы: 
Автор базового кейса: 
Паутинка А. В.

Принимали участие в апгрейде кейса: 
Совенко Е. С.

Добавь свой материал 
Напиши письмо в Гипермаркет Знаний 
Переход на сайт xvatit.com 

А теперь иди и улучшай мир!
Похожие статьи:
        Пришло время изменить свою судьбу… Время расслабиться от учебы и попрощаться со школой! Время наслаждаться этим
открытки поздравления с 8 марта   Найщиріші привітання до свята 8 березня! 
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.