фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок – кейс «Визажист или гример?»

макияж
Автор кейса: Паутинка C. A.           
Каскад: Личностный рост.
Уровень: 6 - 8 класс
Урок:  Уроки профессий и карьеры
  
Цель: расширить знания школьников о профессиях, узнать о профессии визажиста и гримера

Задачи:  

-рассказать  разнообразии профессий и бизнес-вариантов; 
-способствовать правильному выбору будущей профессии;
-познакомить школьников с профессией визажиста и гримера;
-узнать выгоды и особенности профессии;
-расширить знания по теме при помощи видеоматериалов;



Развертка по предметам:  

Обществознание
Анатомия
Охрана здоровья
Психология
Этика
История
Кинематограф
Технология
Мода
Бизнес

 


Вступление: 


Лицо человека – это его визитная карточка. Главное, чтобы макияж соответствовал вашему настроению и внутреннему «Я». Правильно сделанный макияж делает человека привлекательней и уверенней в себе. А правильно и профессионально создать художественный образ с помощью средств макияжа вам поможет  «визажист-стилист» (от французского слова - visage - лицо).

макияжмакияж




Предмет
Обществознание

 
Кто же такой визажист?

Это специалист, умело владеющий искусством макияжа, создающий неповторимый образ с помощью средств макияжа и косметики.
  
макияж

В чем заключается главная задача визажиста?

Визажист должен идти в ногу с модой и быть в курсе новых тенденций. Так же должен улавливать индивидуальность клиента и умело подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки. Настоящий профессионал способен определить, какие цветовые гаммы и текстуры подходят под данный типаж лица, образа. Так же правильно делать макияж в зависимости от времени года, суток и определенных событий. Визажиста можно сравнить с художником, который рисует не на бумаге, а на лице.



Какими же качествами должен обладать грамотный визажист?

У визажиста должна быть отличная память на лица; память на простые движения; также хорошая координация работы кистей рук и пальцев; способность к выполнению мелких точных движений; твердость руки, устойчивость кистей рук. Визажист должен быть общительным, энергичным, но при этом способным заниматься длительное время кропотливой работой. И главное, визажист должен уметь предвидеть результат своей работы, обладать чувством симметрии и отлично развитым эстетическим и художественным вкусом.

макияжЗадание:
Ответьте на вопрос:
Каким мастерством должен владеть визажист?
Где работают люди этой профессии?
В чем должен разбираться профессиональный визажист?
Какая специфика этой профессии?
Что входит в обязанности человека, занимающегося визажем?
Какое образование должно быть у человека этой профессии?
Где его можно получить?
Какую карьеру можно построить, работая в этой сфере?
Какие перспективы у визажистов?
Сколько зарабатывает визажист?

Домашнее задание:
Сделайте сравнительную характеристику плюсов и минусов профессии в табличной форме.

Предмет
Анатомия


Профессиональный визажист должен уметь разбирается не только в кремах, тенях, помадах, но и особенностях кожи. Ваше лицо – это ваша визитная карточка и наличие на нем прыщиков, веснушек или морщинок не всегда будет характеризовать вас с хорошей стороны, и умелый специалист должен уметь скрыть эти недостатки. Давайте же вспомним из курса биологии, что такое кожа и из каких слоев состоит.



Подпишите цифровые обозначения строения кожи:

кожа кожа 

Задание:

Ответьте на вопросы:

Какие функции выполняет кожа?
Какое значение имеет кожа для жизни человека?
Что такое терморегуляция?
Какие кожные заболевания вы знаете?
Что образует кожа на своей поверхности?
Какие функции выполняет кожа?
Какие типы кожи вы знаете?
Можно ли по состоянию кожи определить здоровье человека?

Домашнее задание:

Заполните таблицу:

кожа


Предмет
Охрана здоровья

 
кожа
Домашнее задание:
Визажисту приходиться много стоять в процессе работы из-за чего частые боли в ногах и спине не редкость в этой профессии. Найдите, какие упражнения необходимо выполнять для профилактики при работе стоя.

Предмет
Психология

 

Человек, избравший профессию визажист, должен в первую очередь быть отличным психологом. За небольшой промежуток времени он обязан прочувствовать клиента и предложить ей лучшее из того, что она в состоянии воспринять. Многие клиенты, приходя с целью кардинальных перемен, в итоге ничего не желают менять в своей внешности.

макияж макияж
Визажист должен внимательно отнестись к запросам клиентки и ненавязчиво попытаться их откорректировать и довериться специалисту. Ошибкой многих начинающих визажистов является пренебрежение мнением клиентки. Они хотят сразу же применить знания, полученные в школе визажа, пытаясь спасти клиентку от ее собственной внешности. Если вы не хотите что бы клиент от вас сбежал, то следует избегать навязывания своего взгляда на внешность человека, который хочет вам довериться, но не готова к радикальным переменам.

Задание:

Давайте проверим вашу память на лица. Закройте глаза и опишите лицо своего соседа по парте. Какая у него/нее форма носа, губ, лица, цвет и форма глаз и т. д.? Как много пунктов вы вспомнили?
макияж

Задание:

А теперь давайте проверим вашу наблюдательность:



Благодаря «Занимательной таблице», давайте посмотрим, насколько вы внимательный человек. Нужно попытаться в таблице найти цифры от 1 до 90.  Если в течении 5-10 мин вы нашли все цифры, то у Вас исключительная наблюдательность.

10-15 мин — хорошая.
15-20 мин — средняя.
20-25 мин — удовлетворительная.

макияж

Предмет
Этика


Немаловажным аспектом в доверии к вам клиента является внешность самого визажиста. Специалист этой профессии должен всегда быть на высоте. Если вы обладаете оригинальными внешними данными, эрудированны, начитаны, обладаете утонченностью манер и умеете к себе расположить клиента, то 50% успеха вам гарантировано. А если вы необщительны и не умеете к себе располагать, то вряд ли вы станете известным визажистом.

Визажист должен быть человеком эмоционально уравновешенным, имеет самообладание, выдержку.

макияж макияж
Задание:
Какими личными качествами должен обладать визажист?


Предмет
История


Египтяне считаются законодателями моды по раскраске лиц. Если вникнуть в историю макияжа, то еще в 2000 г. до н. э. племена майя украшали свои лица и тела. Правда, в качестве косметики они применяли красную мазь, в которую добавляли липкую смолу стиракса, что бы красота ни вытерлась на протяжении дня.

макияж макияж

При раскопках на территории Египта, были найдены баночки с различными мазями, жидкостями, для ухода за внешностью, лицом, руками, и волосами. А чёрная подводка, которой пользовалась Клеопатра, актуальна и в наше время. А вот уже в Древнем Риме, профессия визажиста ценилась на вес золота. Каждый знатный человек, независимо от пола имел своего визажиста. Лишь бы кого к этому ремеслу не подпускали, а только человека с определенным талантом.

макияж макияж

Ведь в те далекие времена, рисовать губы, можно было только на сцене - если вы актер, или император шикарных владений. Во времена правления королей, помадой пользовались не только женщины, а и каждый мужчина при дворе, который знал себе цену, должен был выглядеть по тем временам модно, и макияж был в первых рядах популярности, по нему и судили ранговый статус. Конечно же окончательный вид профессии приобрел популярность сравнительно недавно, около двух десятилетий назад.

Задание:

Найдите информацию о косметических средствах Древней Руси.


Предмет
Кинематограф


В кино-, fashion- и видео индустрии визажисты и гримеры играют одну из ключевых ролей. Они создают образы, соответствующие эпохе в фильме, делают красивый макияж, который преображает актеров. Эти люди делают очень многое для создания атмосферы в кино. Без них не было таких колоритных персонажей и образов. Давайте посмотрим видео, которое ярко демонстрирует работу визажистов со звездами кино и эстрады:

макияж макияж

макияж макияж



Задание:

Посмотрите одни из лучших работ гримеров и назовите актеров и фильм с фото.

макияж макияж 

макияж макияж

Давайте понаблюдаем за работой гримера на съемочной площадке:



Какие еще замечательные работы по перевоплощению актеров, благодаря визажистам и гримерам вы знаете?


Предмет
Технология


Задание:

Подумайте, и скажите, какие инструменты использует визажист? И для чего?
макияж макияж
Как мы уже говорили, визажист должен быть внимательным, наблюдательным и уметь определять тип лица клиента, чтобы грамотно подобрать ему макияж.

Задание:

Давайте определим свой тип лица, а потом тип лица своего соседа по парте:

макияж
Задание:
Вы уже определили свой тип лица, теперь посмотрите на картинку и скажите, какие корректировки вам желательно вносить при макияже? А вашему соседу?

макияж

Домашнее задание:
А теперь определите свою форму глаз. Найдите информацию, какой макияж для вашей формы глаз правильный, и чего делать не стоит.

макияж макияж
макияж макияж
макияж макияж

Предмет
Мода


А какой макияж сейчас в моде? Давайте посмотрим видео уроки




Предмет
Бизнес


Каждый визажист рано или поздно задумывается о своем будущем, и с работы в салонах уходит на «вольные хлеба», уже наработав свою базу клиентов, или задается идеей открыть свой салон. О чем же надо подумать в первую очередь, приняв такое решение?

Домашнее задание:
В формате бизнес-плана ответьте на ключевые вопросы:
Как заработать на визаже?
Как создать конкуренцию уже существующим специалистам?
Как пользоваться рекламой?
Как проявить себя, завоевать симпатии людей?



 


Подведение итогов урока 

1. Индивидуальные достижения учеников составили: 
............ 

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников: 
Например: 
Иванов 
Петров 
Сидоров 

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию? 
http://school.xvatit.com/ 
http://ru.wikipedia.org/ 
http://znaj.net/ 

4. В помощь ученику и коучу: 
http://school.xvatit.com/ 

5. Где брать информацию для кейса: 
сайт............................................... 
сайт…………………………...… 
сайт…………………………...… 
учебники……………………….. 
книги……………………………. 
журналы……………………….. 
консультации коуча………….. 
другое………………………….. 

6. 
Локация проведения урока-кейса
Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке... 

7. 
Соревновательность
Команды мальчиков и девочек. 
Счет соревнования между командами составил:……… 
Задание им:…………. 

8. Задание на дом: 

Исходя из приобретенных знаний, напишите хотели ли вы стать врачем скорой помощи и почему. 

9. Продолжительность кейса
90 минут. 

10. 
Возможность схемы занятия с учеником-дублёром
Урок ведет учитель/коуч 

11. Полученные результаты и выработанные компетенции: 
- умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё; 
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях; 
- усвоение конкретных знаний из области экономики, богатомики, истории, географии, а также расширенного курикулума; 
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов; 
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей. 

12. Теги: 
В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе: 

Биология: кожа, терморегуляция
История: Древняя Русь, Рим
Химия: смола
 
Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор: 

Богатомика: бизнес-план
Видео уроки: ссылка на раздел
 

Примечание: 
Идеальные уроки  составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал. 
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева. 
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике. 
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний. 

13. Авторы: 
Автор базового кейса: 
Паутинка C. A.

Принимали участие в апгрейде кейса: 
Совенко К. С.

Добавь свой материал 
Напиши письмо в Гипермаркет Знаний 
Переход на сайт xvatit.com 

А теперь иди и улучшай мир!

Похожие статьи:
Автор кейса: Паутинка А. В.   Каскад:Личностный рост. Уровень: 9 - 11 класс Урок: Уроки профессий и карьеры Цель:
Автор кейса: Паутинка А. В.   Каскад:Личностный рост. Уровень: 9 - 11 класс Урок: Уроки профессий и карьеры Цель:
Автор кейса: Паутинка А. В.           Каскад: Личностный рост. Уровень: 7 - 9 класс
Автор кейса: Паутинка А. В.              Каскад: Личностный рост.
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.