фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок – кейс «Художественная гимнастика – изящный спорт»

гимнастика
Автор кейса: Паутинка С. А.               
Каскад: Спорт
Уровень: 9 класс
Урок: Другие виды спорта

Цель:
  сформировать знания об эстетическом виде спорта;

Задачи: 
-усвоить знание о художественной гимнастике как спорте;
-вызвать интерес к занятиям спортом;
-развивать моральные и волевые качества; 
-расширить знания при помощи видеоматериалов

Развертка по предметам: 

Реклама
Спорт
Мода
Музыка
История
Охрана здоровья
Анатомия

 
Вступление:

 
 

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
                                                                                                          Чехов Антон Павлович

Посмотрите на фото и ответьте на вопрос: «Какой же вид спорта мы сегодня будем изучать?»

гимнастика гимнастика
гимнастика

На фото спортсменки, которые занимаются невероятно красивым и зрелищным видом спорта. Художественная гимнастика – это гармоничное соединение элементов танца и акробатики. Красивые спортсменки, плавные движения, завораживающее зрелище – это все о художественной гимнастике, которая развивает мускулатуру, формирует красивую осанку, развивает пластичность, ритмичность и музыкальный слух.



Предмет
Реклама


Известные гимнастки часто снимаются в рекламе, ведь благодаря постоянным занятиям этим красивым видом спорта, они имеют модельную внешность, идеальную фигуру.

гимнастика гимнастика

Задание:

Вспомните, в каких рекламах вы видели спортсменок по художественной гимнастике?

Желание пробиться в большой спорт может быть у каждого, кто хотя бы раз посмотрит этот ролик:



Но одного желания бывает недостаточно, чтобы достичь результатов, которыми можно было бы гордиться. Нужны немалые силы, воля и терпение, чтобы не отступать от выбранного пути. Подумайте, а делаете ли вы все, на что способны? Не отвлекаетесь ли на мнение окружающих, на обстоятельства и мелкие неприятности? Что может помешать вам достичь успеха? Всегда помните о своей цели, как бы тяжело вам не было и никогда не прекращайте двигаться вперед, к победе.

Домашнее задание:
Если бы у вас была своя школа гимнастики, как бы ее рекламировали? Придумайте столь же воодушевляющую рекламу для гимнастики или другого вида спорта, который предпочитаете вы. Представьте ее в виде презентации.

Предмет
Спорт


С какого же возраста можно заниматься гимнастикой? Что для этого надо? Давайте посмотрим для этого видеосюжет:



гимнастика гимнастика
Что же такое – художественная гимнастика?
Это вид спорта,  который под музыку дает возможность выполнять различные гимнастические и танцевальные упражнения как сами по себе, так и с помощью предметов.

Просмотрите эти сюжеты и скажите, какие эмоции у вас вызывают эти выступления.






 
В1980 году художественная гимнастика была включена в программу Олимпийских игр. А в 1984 году в Лос-Анджелесе канадка Лори Фанг завоевала первое Олимпийское золото. Спустя четыре года в Сеуле олимпийской чемпионкой стала Марина Лобач, в Барселоне - Александра Тимошенко, в Атланте — Екатерина Серебрянская, в Сиднее — Юлия Барсукова, в Афинах — Алина Кабаева, в Пекине — Евгения Канаева, в Лондоне — Евгения Канаева.

Домашнее задание:

Составьте таблицу победительниц по художественной гимнастике в индивидуальном первенстве на Олимпиадах с момента включения этого вида спорта в программу соревнований.

гимнастика

А вот и украинские спортсменки по художественной гимнастике:

серебрянская лилия подкопаева
Екатерина Серебрянская                                     Лилия Подкопаева

васина ирина дерюгина
Надежда Васина                                                    Ирина Дерюгина    
 
Задание:
Какие вы знаете общеразвивающие виды гимнастики? Назовите спортивные виды гимнастики. Перечислите с какими предметами выступают гимнастки. Найдите информацию о каждом из предметов.

Предмет
Мода


Мы любим смотреть художественную гимнастику не только за её гибкость, пластику, сложные элементы, но и за красоту одежды на гимнастках. Первые гимнастки о красоте костюмов могли только мечтать. Давайте посмотрим с каких костюмов начиналась художественная гимнастика:

гимнастика гимнастика

Купальники или костюмы являются одним из важных элементов в гимнастике. Одежда для гимнастики должна  выбраться с учетом всех важных критериев. Красивая и удобная одежда  придает уверенность спортсмену, позитивно влияет самооценку при выступлении.

И каким же многообразием костюмов могут похвастаться нынешние спортсменки:


гимнастика гимнастика гимнастика

гимнастика

Задание: 

Давайте пофантазируем и нарисуем свои эскизы для одежды по художественной гимнастике.

Предмет
Музыка


Очень важную роль в художественной гимнастике играет музыка. Музыка – это эффективное средство эстетического воспитания. Она помогает воспитывать чувства красоты движения, культуры поведения,  воспитывает выразительность, артистичность.Под музыку повышается работоспособность, физические и психологические нагрузки. Гимнастки должны чувствовать ритм, подбирать к нему выразительные движения.



Вначале спортсменки выступали под фортепиано, а сейчас используют фонограммы. Выбор музыки – личное дело гимнастки и тренера, но она должна быть простой, выразительной и доступной. В гимнастике используют классическую, современную музыку, а также мелодии народных песен и танцев.

А некоторым гимнасткам даже посвящаются песни и клипы:



Предмет
История


В Древней Греции и Риме красота женщины считалась неполноценной, если она неумела грациозно двигаться. В Древней Греции гимнастику использовали как часть подготовки юношей к Олимпийским играм. Создатели художественной гимнастики поставили перед собой цель научить девушек свободно владеть своим телом и изящно двигаться.

олимпиада олимпиада

При институте физкультуры им. П. Ф. Лесгафта  открылась в 1934 году Высшая школа художественного движения. Пионерами художественной гимнастики были преподаватели: Роза Варшавская, Елена Горлова, Анастасия Невинская, Александра Семенова-Найпак. Они преподавали преподавали "эстетическую гимнастику" Франсуа Дельсарта, "ритмическую гимнастику" Эмиля Жака Дель-Кроза, "танцевальную гимнастику" Жоржа Демини, "свободный танец" Айседоры Дункан, музы С. Есенина.     

айседора дункан художественная школа

Благодаря метрам балета Мариинского театра родился такой красивый вид спорта как художественная гимнастика. Она быстро завоевала популярность и любовь во всем мире. В состав Олимпийских соревнований художественная гимнастика вошла в 1984 году, хотя первые официальные соревнования прошли в 1963 году в Будапеште.

Домашнее задание:
Найдите информацию о том, кто является основоположником этого вида спорта в Украине. Напишите реферат об истории художественной гимнастики в нашей стране.

Предмет
Охрана здоровья

Что же нам дают занятия художественной гимнастикой?
Во-первых, укрепляют здоровье; во-вторых,  способствуют развитию гибкости и стройности; в третьих, формируют правильную осанку, способствуют поддержанию тела в хорошей физической форме. Гимнастика включает в себя элементы танцев, упражнения на расслабление, растяжение, выносливость.

Этот вид спорта воспитывает трудолюбие, уравновешенность, силу, настойчивость и сообразительность. Занимаясь гимнастикой ученик становиться гибким, артистичным, музыкальным с хорошим чувством ритма. Нагрузка на разные группы мышц обеспечивается и при помощи инвентаря гимнастов. Это мячи, ленты, скакалки, обручи и булавы.

мячи булавы

А теперь давайте выполним упражнения для тонуса мышц спины:



Благодаря гимнастике происходит:
- формирование правильной осанки
- профилактику сколиоза и плоскостопия
- развитие всех физических качеств (гибкость, ловкость, сила, выносливость)
- развитие координации, чувства ритма и умения импровизировать

Задание
Ответьте на вопросы:
Что может дать художественная гимнастика детям?
Что нужно для того, чтобы стать гимнасткой?

Предмет
Анатомия


Ведь правильная осанка является залогом красоты и здоровья. Давайте рассмотрим строение позвоночника:

  позвоночник

Внутри позвоночника находится спинной мозг, от которого нейронные ветви отходят ко всем органам. Здоровый позвоночник обеспечивает нормальное функционирование многих систем и органов организма.
Что такое правильная осанка?
позвоночник 

Позвоночник называют деревом жизни, поэтому к нему нужно бережно относиться.

Задание:
Какие типы осанок вы знаете? Опишите каждую из них. В чем причины нарушения осанки? Какие виды нарушения осанки вы знаете?

Примерный комплекс лечебной гимнастики для детей школьного возраста с нарушениями осанки:

позвоночник

Применение элементов художественной гимнастики на уроках физической культуры положительно влияет на физическое развитие учеников: повышается адаптация организма к физическим нагрузкам, улучшается гибкость, растяжка, координация движений, способствует всестороннему, гармоничному развитию занимающихся.

Художественная гимнастика сегодня — это не просто вид спорта. Это тандем гармонирующих друг - другу искусства и спорта.  Художественная гимнастика не ограничивается  силой, выносливостью и ловкостью.  Перед спортсменками стоит довольно непростая задача: они должны чувствовать ритм, подбирать к нему выразительные движения. Другими словами: гимнастки  должны воспитывать в себе эстетическую духовность.

гимнастика гимнастика

гимнастика

И напоследок давайте отдохнем и посмотрим видео про гимнастику и любовь:


 




Подведение итогов урока

1. Индивидуальные достижения учеников составили:
............

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников:
Например:
Иванов
Петров
Сидоров

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию?
http://school.xvatit.com/
http://ru.wikipedia.org/
http://znaj.net/

4. В помощь ученику и коучу:
http://school.xvatit.com/

5. Где брать информацию для кейса:
сайт...............................................
сайт…………………………...…
сайт…………………………...…
учебники………………………..
книги…………………………….
журналы………………………..
консультации коуча…………..
другое…………………………..

6.
Локация проведения урока-кейса:
Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке...

7.
Соревновательность:
Команды мальчиков и девочек.
Счет соревнования между командами составил:………
Задание им:………….

8. Задание на дом:

Исходя из приобретенных знаний, сложите проект использования факторинговой услуги от момента создания вашей фирмы до получения платы от факторинговой компании.

9. Продолжительность кейса:
90 минут.

10.
Возможность схемы занятия с учеником-дублёром:
Урок ведет учитель/коуч

11. Полученные результаты и выработанные компетенции:
- умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё;
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях;
- усвоение конкретных знаний из области экономики, богатомики, истории, географии, а также расширенного курикулума;
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов;
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей.

12. Теги:
В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе:

Биология: воля, осанки
История: Древней Греции
Литература: С. Есенина
Искусство: музыка
Физкультура: гибкость

Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор:
Богатомика: реклама

Примечание:
Кейсы составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал.
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева.
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике.
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний.

13. Авторы:
Автор базового кейса:
Паутинка С. А.

Принимали участие в апгрейде кейса:
Совенко Е. С.

Добавь свой материал
Напиши письмо в Гипермаркет Знаний
Переход на сайт xvatit.com

А теперь иди и улучшай мир!
Похожие статьи:
Автор кейса: Любименко В. В. Каскад: Личностный рост  Уровень: 9 - 10 класс Урок: Уроки
Автор кейса: Кононенко А       Каскад: Релакс  Уровень: 5 - 7 класс Урок:  Мода, саморазвитие и хобби  
Автор кейса: Паутинка С. А.   Каскад:  Спорт Уровень: 6 - 9 класс Урок: Другие виды спорта Цель: продолжать знакомить
Автор кейса: Паутинка С. А.     Каскад:Спорт Уровень: 7 - 9 класс Урок: Другие виды спорта Цель: Познакомить
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.