фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок – кейс «Что мы знаем о музыке?»

музыка
Автор кейса: Паутинка С. А.               
Каскад: Искусство
Уровень: 9 - 10 класс
Урок: Музыка

Цель:
сформировать представление о музыке как об эстетическом и физическом явлении
 
Задачи: 
-ознакомиться с историями о происхождением музыки;
-определить особенности восприятия звука человеком и другими живыми существами;
-изучить разные грани музыки как искусства;
-расширить знания при помощи видеоматериалов

Развертка по предметам: 

Реклама и кино
История
Религия
Литература
Психология
Искусство
Анатомия
Охрана здоровья
Физика

Вступление
Хлопните в ладошки. Что вы слышите? Звук. А если вы ударите ручкой по кружке? Он также зазвучит. Но этот звук будет называться тоном. Тон — это единичный музыкальный звук.

Музыка — это вид искусства, объединяющий тоны в благозвучные группы звуков.
 
Мы иногда называем музыку языком звуков. Иногда мелодия состоит из звуков, следующих один за другим. Иногда они звучат вместе, гармонично. Давайте поговорим сегодня о музыке. Что такое музыка? Можно ли представить свою жизнь без музыки, ведь Музыка – это важнейшая форма воспитания человеческой души.
Какие музыкальные жанры вы знаете? Какой стиль музыки вы любите?
музыка музыка
Предмет
Реклама и кино



Вы прекрасно знаете, что ни один трейлер, реклама или кино не обходиться без музыкального сопровождения. Это называется – саундтрек

Саундтре́к (англ. soundtrack, разг. — звуковая дорожка) – это музыкальное сопровождение фильма, мюзикла, телепередачи, компьютерной игры, книги, и также музыкальный альбом, содержащий композиции из данного музыкального сопровождения.
Многие рекламные ролики ассоциируются у нас с определенной песней. Сможете назвать?
Например, реклама шоколада «Корона» и песня Ани Лорак «Ангел мрій»



Или реклама Coca-Cola и новогодняя песенка «Свято наближається»


Вспомните, какие самые известные саундтреки вы знаете?
Просмотрите клипы-саундтреки к известным фильмам:

Celine Dion «My Heart Will Go On» и «Титаник»


Какие еще фильмы или саундтреки, которые воспринимаются только парно?
Предмет
История


история музыки
Всем известно, что понятие «музыка» походит от греческого слова μουσική, что в свою очередь переводится как “искусство муз”.  А вот вопрос о том, откуда появился этот вид искусства, вызывает дискуссии. Одни исследователи полагают, что музыка родилась из слова, из человеческой речи; другие относят ее истоки к пению птиц и голосам животных; третьи видели ее начало в ритмичной работе людей, магических заклинаниях и т. д.

Нам трудно представить себе музыку первобытных людей. Ведь тогда еще не существовало письменности и никто не умел записывать ни слова песен, ни звуки их. Самое общее представление об этой музыке мы можем получить например, по наскальным и пещерным рисункам, а частью по наблюдениям над жизнью некоторых современных народов, сохранивших первобытный уклад жизни.

В древности торжества сопровождались музыкой, ритмичность которой могла оказывать эмоциональное воздействие на людей. Разнообразные ритмы могли вызвать желание веселиться и танцевать, помочь сосредоточиться при работе или ведении боя. Древняя музыка во многом подражала тем звукам, которые люди слышали в повседневной жизни. Только со временем звуки стали более чистыми. Люди научились подбирать звуки по высоте. С появлением новых музыкальных инструментов и определенных правил построения мелодии музыка стала такой, какой мы знаем ее сейчас.

Задание:
Сопоставьте фото и фамилию композитора

моцарт бетховен гайдн чайковский

Пётр Ильич Чайковский (1840-1893)
Людвиг ван Бетховен (1770 - 1827)
Вольфганг Амадей Моцарт (1756 - 1791)
Йозеф Гайдн (1732 – 1809)

Предмет
Религия


С древних времен музыке придавалось колоссальное значение. В Библии мы может прочитать про серафимов и херувимов, которые воспевают Господа, об ангельском пении, о Давиде, который игрой на гуслях усмирял злого духа, столь мучавшего царя Саула, о пении как обязательной части ветхозаветного богослужения.

орфей
С другой стороны, изобретателем инструментальной и духовой музыки принято считать один из ближайших потомков Каина – Иувал: Он был отец всех играющих на гуслях и свирели.

Из мифов мы узнаем, что инструментальная музыка была изобретена Иувалом для удовлетворения своей чувственности, страстных влечений, как суррогат, помогающий забыть Бога, ангельское пение. То есть преследовалась общая цель всех потомков Каина: устроить Царствие Божие на земле без Бога. В древние времена было сложено множество интересных легенд о том, как возникла музыка. Древние греки считали ее великим даром богов. Покровителем искусства, и особенно музыки, у греков был Аполлон. Его обычно изображали с музыкальным инструментом в руках. В русских сказаниях о певце-гусляре Садко и древнегреческой легенде об Орфее отразилась любовь человека к музыке, восхищение ее красотой.

орган орган

Задание:
Вспомните и перескажите легенду об Орфее.

Предмет
Литература
    

В трудах античных писателей можно увидеть громадное количество упоминаний о чудодейственном влиянии музыки на психоэмоциональное состояние человека. Так, например, в эпосе, повествующем об Одине, дается описывается, как от звучания музыки и пения перестала кровоточить рана Одина. Известный Орфей при помощью пения равно успешно смягчал нрав людей и усмирял диких зверей и птиц. Ликург, царь Спарты, что известен своим суровым характером, сам любил сочинять музыку для своих воинов. Он никогда не вступал в бой без надлежащей подготовки войска в боевую готовность звуками труб и барабанов.

музыка и литература музыка и литература музыка и литература

Прославленный греческий философ Демокрит нередко рекомендовал людям слушать звуки музыки при различных инфекционных болезнях. А, когда пациенты не менее прославленного философа Платона, принимали лекарство, то обязательно слушали, так называемые, магические песни, так как иначе, по уверениям Платона, лекарство не действовало.

Задание
Какие литературные произведения о музыке вы знаете? Перечислите произведения  о музыке, которые вы читали.

Предмет
Психология

 
Музыка – это вид искусства, благодаря которому мы передаем свои настроения и чувства. Она влияет на настроение. В психиатрии даже есть специальный отдел музыкотерапии.

музыка музыка

Музыке свойственно порождать в нас чувства и эмоции. В зависимости от того какая музыка звучит, наступает общее расслабление организма, или же наоборот, ускорение энергетических процессов. Музыка может поднять настроение, разбудить или наоборот усыпить. Различные стили музыки мы все воспринимаем по-разному. Кому-то нравиться джаз, кому-то классические симфонии, а кто-то обожает рэп. Разные стили музыки могут оказывать разное влияние на эмоциональное и даже физическое здоровье человека.

Предмет
Искусство


Музыка – это великое, никогда не увядающее искусство. Она окружает человека, с древнейших времен и по сей день. Особенно много музыки звучит сегодня – в век радио и телевидения, век грам- аудио- и видеозаписи, когда так доступны концерты, и практически каждый может научиться играть на каком-либо инструменте.


Моцарт


Задание:
Давайте еще вспомним какие стили музыки вы знаете? А каким отдаете предпочтение и почему? Какие эмоции у вас вызывает музыка?
А знаете ли вы, что можно играть не только на известных вам музыкальных инструментах, но и на подручных приспособлениях:



иволгаБлиц-опрос:
1. У древних греков музыке покровительствовала Эвтерпа, песням - Полигимния, а кто покровительствовал танцевальному искусству?
(Терпсихора. Муза танца считалась самой младшей, девятой в свите бога Аполлона.)
 2. Комары делают до 600 взмахов крыльев в секунду, в процессе они издают писк. На какую ноту?  (Фа-диез.)
 3. Шмель делает 120-140 взмахов крыльев в секунду, в процессе он издаёт низкое гудение. На какую ноту?   (На до или до-диез.)
 4. На какую ноту жужжат пчёлы?   (На си.)
5. Какую птицу называют «лесной флейтой»?  (Иволгу.)
6. Как называется известный балет П.И. Чайковского, посвященный прекраснейшим птицам?   («Лебединое озеро».)

пианино7. Назовите «музыкальное» хвойное дерево, из древесины которого делают скрипки, пианино? (Ель.)
 8. Какое дерево считается самым лучшим для изготовления роялей, скрипок, виолончелей и др.?
(Резонансная ель, растущая в Чехии. Подбор нужного материала начинается ещё с семян, которые берут от элитной ели, а почву - с родины «предков». Саженцы выращивают в специальном рассаднике. После того, как они окрепнут, их переносят в горы на высоту 700 метров, а спустя 10 лет прореживают. Через 40 лет эту операцию повторяют. Срубают только 100-150-летние деревья. Если 50-метровая ель пройдёт лабораторный анализ, тогда дерево нарезают на куски определённой величины. На мировом рынке такая древесина ценится очень высоко.)
9.Из какого дерева делают флейты, кларнеты? (Из клёна.)
10.Какая инфузория самая музыкальная? (Инфузория трубач.)

Предмет
Анатомия


А теперь давайте рассмотрим строение уха человека. Ухо – это сложнейший вестибулярный и слуховой орган. У него есть две основные функции: воспринимать звуковые импульсы и отвечать за положение тела в пространстве и способность удерживать равновесие. Это парный орган, который располагается в височных костях черепа, и ограничен снаружи ушными раковинами. Ухо человека может воспринимать звуковые волны длиной примерно от 20 м до 1,6 см, что соответствует 16 – 20 000 Гц (колебаний в секунду).

ухо
Строение уха:



Из курса истории музыки вы знаете, что известный композитор Бетховен был глухим. Он приставлял к роялю конец своей трости, а другой ее конец прижимал к зубам. И звук доходил до его внутреннего уха, которое было здоровым. Если взять в зубы тикающие наручные часы и заткнуть себе уши, то тиканье превратится в сильные, тяжелые удары – настолько оно усилится. Удивительно, но факт, что почти глухие люди могут разговаривать по телефону, прижав трубку к височной кости. Глухие нередко танцуют под музыку, ведь звук проникает в их внутреннее ухо через пол и кости скелета. Таким образом звуки доходят до слухового нерва человека, «музыкальный слух» при этом тоже остается.

звукзвук
 
Предмет
Охрана здоровья


Благотворное влияние музыки на человека уже ни раз было доказано. Звучание каждого музыкального инструмента оказывает влияние на определенную систему организма человека. Музыка помогает снять мышечное напряжение и повысить подвижность. Она способствует более четкому и конкретному восприятию информации. Считается, что музыка Моцарта активизирует мозговую деятельность, а слушая произведения Чайковского можно избавиться от бессонницы. В целом, классическая музыка является лучшим лекарством при ревматизме.

музыкаНа что еще влияет музыка:
Может оживить поникшие растения.
Помогает недоношенным детям
Восстанавливает после травм мозга
Помогает предотвратить утрату слуха
Исцеляет разбитое сердце
Повышает спортивные достижения
Улучшает память
Уменьшает боль
Улучшает вкусовые качества
Способствует оздоровлению сосудистой системы.

Вот такая она, эта необыкновенная и целительная сила музыки!

Задание:
Определите, какое влияние оказывает музыка именно на Вас. Для этого попробуйте во время прослушивания разных стилей музыки прислушаться к себе, понять какие ощущения и эмоции вызывает у Вас данное произведение. Запишите их и систематизируйте.

А какие изменения ты замечаешь в себе после прослушивания любимых песен?
Предмет
Физика 


Звук можно увидеть:



Понятие звук связывает науку физику с музыкой. С точки зрения физики звук – это механическая волна, которая возникает в результате колебания упругого тела. Его колебания передаются воздуху, а воздушная волна, в свою очередь, действует на нашу барабанную перепонку, и мы слышим звук. Звуки, не организованные в какую-то стройную систему, не связанные между собой мы называем немузыкальными или шумами. Звуки более чистые, более звонкие, обладающие определенной высотой, длительностью, громкостью и тембром – это музыкальный звук, издают их музыкальные инструменты.

Влияние звука на песок :



Иногда звуки сталкиваются друг с другом. Но очень часто эти столкновения полны значения. Мелодия определяется подъемами, падениями или ровным движением звука. Она определяется также ритмом ударов, разделением на части, скоростью звучания, или темпом; имеет значение громкость и мягкость звуков.

звук звук
Особенности колебаний струны, резонанс

Все эти звуки механические, рождаются чисто технически. Но мы не задумываемся над этим, когда наслаждаемся музыкой. Мы не всегда можем выразить словами то состояние, которое музыка вызывает в нас. Мы просто чувствуем, что музыка вызывает радость, печаль, веселье, нежность, любовь, негодование – все оттенки чувств, которые не всегда могут быть переданы словами. Пифагор, знаменитый философ и математик, положил начало особой науке – музыкальной акустике.

Музыкальная акустика – наука, изучающая объективные физические закономерности музыки в связи с её восприятием и исполнением. Исследует такие явления, как высота звука, громкость звука, тембр и длительность музыкальных звуков, консонанс и диссонанс, музыкальных системы и строи.

музыкаЗадание:
Задача 1. Ультразвуковой сигнал, испускаемый вертикально вниз с рыболовецкого траулера в сторону косяка рыбы, возвращается к приёмнику излучения через 0,01 с. На какой глубине находится объект? Скорость ультразвукового сигнала в воде 1513 м/с. (7,6м).
Решение. H = Vt/2 = 1513∙0,01/2 = 7,6 (м).

Задача 2. Струна, длиной 60см издаёт звук с частотой основной моды 1кГц. Какие обертоны может иметь звук? Чему равна скорость звука в струне?
Решение. l = n λ/2, n=1, λ =2l = 1,2м V = λ ν = 1,2∙ 1000 = 1200м/с, λ2=2l/2, , λ3=2l/3 и т. д.

Задача 3. Определить интенсивность звука в автомобиле, если уровень интенсивности 70дБ.
Решение. k = 10 lgI/Io, 70 = 10 lg1012I, 7 = lg1012I = 12 + lgI, lgI = 7-12 = - 5, I = 10-5(Вт/м2)

Домашнее задание

Вопрос 1. Звуковая волна - это...
Ответ 1. волна, распространяющаяся в пространстве с частотой от 16 Гц до 20 кГц
Ответ 2. волна, распространяющаяся в пространстве с частотой меньше 16 Гц
Ответ 3. волна, распространяющася с частотой больше 20 кГц

звукВопрос 2. От чего зависит громкость звука?
Ответ 1. от частоты колебаний
Ответ 2. от амплитуды колебаний
Ответ 3. от частоты и амплитуды

Вопрос 3. Чем определяется высота тона?
Ответ 1. частотой колебаний
Ответ 2. амплитудой колебаний
Ответ 3. частотой и амплитудой

Вопрос 4. Могут ли звуковые волны распространяться в безвоздушном пространстве?
Ответ 1. могут, например звук выстрела
Ответ 2. могут, если звуковые волны - поперечные
Ответ 3. не могут

Вопрос 5. Что такое ультразвук?
Ответ 1. звук с частотой меньше 20 кГц
Ответ 2. звук с частотой больше 20 кГц
Ответ 3. звук с частотой равной 20 Кгц

Вопрос 6. Что такое инфразвук?
Ответ 1. звук с частотой меньше 16 Гц
Ответ 2. звук с частотой равной 16 Гц
Ответ 3. звук с частотой больше 16 гц

Интересные факты
1. Если играть на скрипке перед норкой паука, он выползет из своих укрытий. Хотя, к сожалению, не для того, чтобы послушать музыку: просто паутина от звуков скрипки колеблется, и паук думает, что попалась добыча.
2. В средние века существовала специальная профессия: дудочник-крысолов, они выводили крыс из городов дудочкой. Между прочим, недавно произошло забавное событие, в одном старинном английском замке начисто исчезли крысы, после того, как там состоялся рок-концерт.
3. Феноменальный случай в истории музыки произошел в 1792 году на премьере оперы “Тайный брак” композитора Чимарозы. Зрители хлопали так громко, что артисты были вынуждены исполнить на “бис”… всю оперу целиком.

музыка

4. Как-то Карузо явился в банк без всяких документов и ему пришлось спеть кассиру, чтобы тот удостоверился, что он действительно Карузо. Выслушав арию из “Тоски”, кассир согласился, что это удостоверяет личность получателя и выплатил деньги, а Карузо потом признался, что больше никогда так не старался.
5. Шаляпин и Горький практически в одно и то же время пробовались в хор. Горького взяли, Шаляпина нет.
6.Самая длинная песня длится 1000 лет. Да-да, именно 1000 лет без перерыва. Ее исполняет специально запрограммированный компьютер с 31 декабря 1999 года. Песня будет длиться до 31 декабря 2999 года, а затем начнется заново.
7.Самая низкая пропетая нота - 0,393 Гц, согласно Книге рекордов Гиннесса. Она была воспроизведена Роджером Менисом в 2010 году. Парадокс состоит в том, что человеческое ухо неспособно услышать все, что ниже 18 Гц.

ейнштейн Вопросы
1.    Какой композитор умер от неправильного движения прототипа дирижёрской палочки?
2.    Какая консерватория носит имя композитора, которому отказала в приёме?
3.    Какое музыкальное произведение планируется закончить исполнять к 2640 году?
4.    Откуда взялось выражение «малиновый звон»?
5.    Какой музыкант одобрил пытки заключённых в Гуантанамо своей музыкой?
6.    Почему песня «А может быть ворона» из советского мультфильма была записана в ускоренном темпе?
7.    Кто и когда назвал Эйнштейна великим скрипачом?

Мы любим музыку за ее красоту, а не то, какие мысли она воплощает. Мы получаем удовольствие даже от единичного музыкального звука голоса, скрипки, рожка или другого инструмента. Одна и та же мелодия может нравится очень долго, мы можем хорошо ее знать, но при этом восторгаться всякий раз так, как будто мы впервые слышим ее.

Подведение итогов урока

1. Индивидуальные достижения учеников составили:
............

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников:
Например:
Иванов
Петров
Сидоров

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию?
http://school.xvatit.com/
http://ru.wikipedia.org/
http://znaj.net/

4. В помощь ученику и коучу:
http://school.xvatit.com/

5. Где брать информацию для кейса:
сайт...............................................
сайт…………………………...…
сайт…………………………...…
учебники………………………..
книги…………………………….
журналы………………………..
консультации коуча…………..
другое…………………………..

6.
Локация проведения урока-кейса:
Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке...

7.
Соревновательность:
Команды мальчиков и девочек.
Счет соревнования между командами составил:………
Задание им:………….

8. Задание на дом:

Исходя из приобретенных знаний, сложите проект использования факторинговой услуги от момента создания вашей фирмы до получения платы от факторинговой компании.

9. Продолжительность кейса:
90 минут.

10.
Возможность схемы занятия с учеником-дублёром:
Урок ведет учитель/коуч

11. Полученные результаты и выработанные компетенции:
- умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё;
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях;
- усвоение конкретных знаний из области экономики, богатомики, истории, географии, а также расширенного курикулума;
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов;
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей.

12. Теги:
В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе:

Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор:

Примечание:
Кейсы составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал.
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева.
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике.
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний.

13. Авторы:
Автор базового кейса:
Паутинка С. А

Принимали участие в апгрейде кейса:
Совенко Е. С.
Похожие статьи:
Автор кейса: Кононенко Анна             Каскад: Искусство Уровень:  7 - 8 класс Урок: Музыка
Автор кейса: Паутинка С. А. Каскад: Личностный рост. Уровень: 9 класс Урок:  Уроки
Автор кейса: Кононенко А.               Каскад: Науки, природа и человек Уровень: 5 класс Урок:  Прикладные науки
Автор кейса: Кононенко А.               Каскад: Науки, природа и человек
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.