фоторедактор онлайн фотошоп онлайн игры онлайн

Урок-кейс «Как научиться общаться?»

obc.jpeg

Автор кейса: Пилипенко Виктория
Каскад: Практические навыки
Уровень: 7 класс
Урок: Умение общаться

Цель: собрать и системно усвоить знания из разных областей наук, практики и перспектив на примере кейса «Умение общаться».

Задачи:
- проанализировать собранную целевую информацию;
- овладеть знаниями наук, которые оказали воздействие на развитие данной отрасли;
- определить  особенности ораторского искусства;
- сформировать целостное представление о искусстве общения.


Развертка по предметам:

Психология
История
Информатика

Английский язык
Анатомия
Риторика
Речевой этикет
Бизнес
Физика

Искусство общения


 «Умение обращаться с людьми — это товар,
который можно купить точно так же,
как мы покупаем сахар или кофе.
И я заплачу за такое умение больше,
чем за что-либо другое на свете».
Джон Рокфеллер


Мы все разные. Эта аксиома давно стала общим местом, настолько избитым, что, собственно, практически утратила собственный смысл. Мы произносим эти слова, не задумываясь и не понимая, не осознавая их истинного значения. Настолько, что любой человек, прочитав эту фразу, испытывает удивление пополам с некоторым раздражением: «Ну и что, это всем известно». А между тем эта разность – если ее не осознавать – каждодневно мешает нам жить. Простым и сокрушительным способом. Мешая нам разговаривать и договариваться с людьми. Произнося одни и те же слова, каждый из нас вкладывает в них свой смысл – и этот смысл далеко не всегда совпадает со смыслом, который в это же слово вложил собеседник.

Задание: Поиграйте теми, кто сейчас рядом с вами. Назовите любое слово – например, «стол». И пусть каждый расскажет, какой образ мгновенно возник у него в сознании.

Вы все описывали один и тот же предмет, но почему же ваши описания совсем разные?

obc10.jpgДа вы правы все люди разные и мыслят по-разному. Уэйн Пеннингтон сказал: «Секрет общения с другим человеком заключается в том, чтобы понять мнение, ход мыслей и образ жизни другого человека. Если ты способен на это, то сможешь избежать тишины в общении».

Давайте с вами попытаемся определить, как вы понимаете понятие общения?

Понятие общения определяется следующим образом: передача или обмен информацией путем каких-то средств или системы (речь, жесты и т.д. ). На самом же деле, общение – нечто гораздо большее. Оно заключает в себе взаимоотношения двух людей.

Чтобы общение было эффективным, нужен непрерывный поток информации в обе стороны в устном или письменном виде. Более того, общение может происходить на более высоком уровне. Некоторые обладают способностью воспринимать чувства других людей на расстоянии.

Предмет
Психология


Умение эффективно общаться с людьми, дает вам возможность легко и просто налаживать дружеские отношения с окружающими, повышает ваш престиж и популярность среди коллег, друзей и знакомых.

Вот несколько действенных секретов общения с людьми:

obc11.jpg-  Любое общение начинайте с улыбки. Встречайте людей с радостью, если хотите, чтобы они были рады встрече с вами. Улыбайтесь,  приветствуя человека по телефону.

- Не критикуйте людей. Критика ранит достоинство человека, уязвляет его гордость, а также возбуждает чувство обиды и негодования. Лучше просто , попробуйте понять, почему он поступил именно так, представьте себя на его месте и подумайте, а как бы вы сами поступили, окажись в той же ситуации.

-  Разговаривая с человеком, покажите ему свою искреннюю заинтересованность в нем и в предмете вашего разговора. Дайте человеку возможность выговориться. Умение слушать – это главный из секретов успеха в налаживании отношений с людьми.

-   Для того чтобы убедить человека сделать по вашему, заставьте его самому захотеть это сделать. Любого человека интересуют, прежде всего, его собственные интересы, ему нет никакого дела до того, чего хотите вы. Посмотрите на ситуацию с его точки зрения, а затем укажите на привлекательные конкретно для этого человека стороны. Кстати, в этом заключается секрет успешной рекламы.

-    Хвалите человека за хорошие поступки и искренне признавайте его достоинства. Без лести.

- Обращайтесь к собеседнику по имени. Потому что для человека нет ничего приятней звука его собственного имени.                                 

Улыбка - очень важное средство общения людей друг с другом.

Улыбка -  это способ показать окружающим вас людям, что у вас все идет хорошо и что вы рады их видеть.

Если вы будете за границей и к вам подойдет какой-либо человек, говорящий на иностранном, непонятном для вас языке, только по лицу, только по тому как он на вас смотрит, улыбается или нет, вы поймете, нужно его опасаться или от него можно ждать чего-то хорошего.

В маркетинговых исследованиях было выявлено, что когда продавцы в магазинах  улыбаются покупателям, то только за счет этого объем продаж увеличивается 10-20%.
Попробуйте проверить: везде, где бы вы ни были, - на улице, в магазинах, начните улыбаться встреченным вам незнакомым людям. Даже просто улыбайтесь себе, и сразу почувствуете другое к вам отношение.

И вы увидите, что в 90% случаев – они вам улыбнуться в ответ и при этом они уже подсознательно будут испытывать к вам некую симпатию.

Человек, который нам улыбается, кажется более приветливым и добрым, мы уже заранее уверены, что у него хороший характер и ему можно доверять. И он нам более приятен, чем человек с хмурым и недовольным лицом. И действительно, люди злые и грубые улыбаются очень мало.

Предмет
История

Улыбка для русского человека не имеет такого же значения, как для американца, англичанина, японца, немца или финна. Русские не привыкли, как большинство народов Запада и Востока, улыбаться в знак вежливости. Еще Максим Горький писал, что у американцев, прежде всего на лице видишь зубы. Американская улыбка кажется странной русскому человеку, который не привык улыбаться при приветствии или в ходе вежливого разговора.

obc12.jpg   obc13.jpg

Американцы могут ходить в немодной одежде, но не пожалеют денег на стоматолога, чтобы превратить свою улыбку в голливудскую. Все американцы просто обязаны иметь идеально ровные белые зубы, чтобы выразить свое расположение к собеседнику улыбкой. Улыбка - визитная карточка любого человека.

В Японии девушки-менеджеры больших универмагов стоят у входа на эскалатор и кланяясь улыбаются каждому покупателю, который наступает ногой на ступеньку эскалатора. Улыбка в сфере сервиса и обслуживания в странах Востока и Запада выполняет функцию демонстрации вежливости. Улыбающуюся таким образом продавщицу в нашей стране не поймут, улыбка в русском общении должна быть уместной и адресуется она в основном знакомым.

Задание: Проанализируйте, какое значение улыбки придают в различных странах мира.

Улыбка выступает в качестве невербального знака практически во всех коммуникативных культурах.

Предмет
Информатика

Сейчас мы с вами поработаем в Photoshop. Параллельно  с видеосюжетом мы освоим еще один раздел этой программы.



Бывают такие моменты, когда Вам приходится выступать перед аудиторией, это может быть как доклад на уроке в школе, так и обращение к компании сверстников . Особенностью является то, что к докладу Вы готовитесь, ваша речь становится четкой, легкой для восприятия, хорошо сформулированной. Но ведь в реальной жизни мы не можем также готовиться к каждому разговору. Бывают моменты, когда мы нервничаем, волнуемся, переживаем. Всё это мешает нам красиво и правильно излагать свои мысли.

Для того чтобы не испытывать затруднений в общении необходимо систематически пополнять словарный запас.

Предмет
Английский язык

Сейчас мы выполним упражнение на словарный запас по теме "Air travel"

AIR TRAVEL, Match the names with the pictures.

obc8.JPG
airliner –
airship_
glider_
helicopter_
hovercraft_
kite_
spaceship_

Предмет
Анатомия


obc9.jpg"Речь, как и другие проявления высшей нервной деятельности, развивается на основе рефлексов. Речевые рефлексы связаны с деятельностью различных участков мозга. Однако некоторые отделы коры головного мозга имеют главенствующее значение в образовании речи. Это лобная, височная, теменная и затылочная доли преимущественно левого полушария мозга (у левшей правого). Лобные извилины (нижние) являются двигательной областью и участвуют в образовании собственной устной речи (центр Брока). Височные извилины (верхние) являются речеслуховой областью, куда поступают звуковые раздражения (центр Вернике). Благодаря этому осуществляется процесс восприятия чужой речи. Для понимания речи имеет значение теменная доля коры мозга. Затылочная доля является зрительной областью и обеспечивает усвоение письменной речи (восприятие буквенных изображений при чтении и письме). Кроме того, у ребенка речь начинает развиваться благодаря зрительному восприятию им артикуляции взрослых. 

Речевой аппарат состоит из двух тесно связанных между собой частей: центрального речевого аппарата и периферического.

Центральный речевой аппарат находится в головном мозге. Он состоит из коры головного мозга (преимущественно левого полушария), подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола (прежде всего продолговатого мозга) и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам.

Периферический речевой аппарат состоит из трех отделов:
1) дыхательного;
2) голосового;
3) артикуляционного.

Артикуляционный отдел. Основными органами артикуляции являются язык, губы, челюсти (верхняя и нижняя), твердое и мягкое нёбо, альвеолы".
 
Болезненное состояние отдельных частей артикуляционного аппарата отражается на правильности резонирования и четкости произносимых звуков. Поэтому для воспитания необходимой артикуляции все органы, принимающие участие в образовании звуков речи, должны работать правильно и согласованно.

Предмет
Риторика
 
На сегодняшний день самым известным и распространенным способом коммуникации является устная речь. На первый взгляд может показаться, что искусное владение устной речью присуще каждому из нас. На самом же деле это не так. Чтобы собеседник Вас правильно понял, необходимо иметь четкое и ясное представление о том, какую мысль Вы хотите донести до него. Вы должны иметь не только хорошую дикцию, но и уметь подбирать правильные слова.
 
Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляционного аппарата. Выработать четкие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика.

Мы немного отдохнем и выполним эти простые, но очень полезные упражнения по артикуляционной гимнастике.







Предмет
Речевой этикет

Речевой этикет является набором правил речевого поведения, устойчивых принципов, формул вежливого общения. Владение речевым этикетом даёт возможность приобрести авторитет, уважение, доверие. Знание и соблюдение норм речевого этикета позволит каждому уверенно и непринужденно себя чувствовать, не испытывать затруднений, неловкости в общении.
 
obc14.jpgТвёрдое следование правилам речевого этикета при деловом общении оставляет благоприятное впечатление о предприятии у клиентов и партнёров, поддерживает положительную репутацию предприятия. Речевой этикет обладает свойственной ему национальной спецификой. У каждого народа есть своя система правил речевого поведения. У нашего народа особую ценность имеют в этом отношении такие качества как, предупредительность, тактичность, доброжелательность, терпимость, выдержанность.
 
Существенность данных качеств отражена в ряде пословиц и поговорок, которые характеризуют речевой этикет: умный не говорит, а невежда не даёт говорить; дед про курицу говорит, а баба про утку; все беды у человека - от языка его; слово как стрела, пустишь - не вернёшь; невысказанное ещё можно высказать, а высказанное вернуть нельзя.

Рассмотрим некоторые примеры речевого этикета:
  1. В людном месте хорошее начало разговора - просьба о помощи. В библиотеке можно спросить об интересующей вас книге, в магазине - расспросить о товарах, в картинной галерее - о той или иной картине, на улице - попросить показать дорогу или рассказать, как добраться до того или иного места.
  2. Начать беседу можно и с комплимента собеседнику: «Никак не могу найти приличные джинсы. Вы (ты) не подскажете (подскажешь), где можно купить такие же, как у вас (тебя)?»  Или: «Ваши волосы выглядят просто великолепно! Если не секрет, каким шампунем вы пользуетесь?»
  3. Мужчине хорошо сделать комплимент о его прекрасной физической форме, женщине - о ее вкусе.
  4. Вполне подходят для начала разговора и банальности, вроде: «Эти бесконечные дожди просто невыносимы!», «Прекрасная погода, не правда ли?», «Вам не кажется, что сегодня на удивление жарко?», «Мы не могли встречаться раньше?»
  5. Как продолжить беседу: для продолжения разговора можно задавать собеседнику самые разнообразные вопросы, интересуясь его мнением о последних фильмах, альбомах известных музыкальных групп, политических событиях. Это позволит не только преодолеть смущение, но и определить круг интересов собеседника, сравнить его со своим. Можно смело рассказать о каком-нибудь случае, который произошел с вами, высказать свою точку зрения
Задание:
Подготовьте формулировки для окончания деловых переговоров.

Предмет
Бизнес

Не умея налаживать контакты с людьми, работать в коллективе, да и просто дружить, Вы не сможете построить и развить успешный бизнес. Умение общаться особенно важно при ведении переговоров, когда речь идет о заключении важной сделки. Здесь пригодится и хорошее внимание, и память, ведь нужно учесть и запомнить каждую мелочь.

obc15.jpgБывает, что человек смог разработать уникальную и полезную программу, но безуспешно пытается ее продать. Оказывается, продать что-то намного сложнее, чем придумать идею и воплотись ее в реальность. Причиной этого может быть недостаточная уверенность в себе, неумение общаться и производить впечатление. Многое в бизнесе зависит от того, насколько уверенно Вы общаетесь с клиентами, партнерами или поставщиками, а также какое впечатление производите. Часто люди даже не догадываются, насколько сильно может повлиять первое впечатление на весь ход общения и восприятие его окружающими людьми.

Самый простой способ, с помощью которого Вы можете установить доверительные отношения с собеседником, состоит в том, чтобы найти что-то, что объединяет Вас с ним. Когда Вы можете с ним говорить об общих целях, мечтах, особенностях характера или событиях, он проникнется все большим доверием к Вам. А это доверие – основа Вашего будущего успеха в продажах.

Другой способ
общаться эффективно состоит в том, чтобы показать заботу, беспокойство, и сострадание людям, с которыми Вы имеете дело.

Когда Ваши клиенты могут видеть, что Вы чувствуете их проблемы и что Вы заботитесь достаточно, чтобы помочь им, они с радостью купят Ваши продукты. Вы должны показать благие намерения и быть в состоянии сотрудничать, когда клиент нуждается в Вашей помощи. Это означает слушать тщательно то, что они хотят, и каковы их проблемы. Если Вы делаете это искренне, Вы завоюете их доверие, и Вам не будет страшен никакой финансовый кризис.

Быть уверенным также является превосходным способом построить доверие. Покупатель хочет быть уверенным в приобретаемых товарах, и эту уверенность можете дать ему только Вы. Вы можете быть новичком в своем бизнесе, но в любом случае Вы должны внушать надежность и стабильность своим клиентам. Естественно, Вы должны знать все о своем бизнесе, своей компании, своих продуктах, своих услугах. Люди, которые видят Вашу осведомленность, будут доверять Вам.

Используйте положительные слова, совершайте позитивные действия, имейте чувство юмора.

Предмет
Физика

Все три слова вам знакомы. Всеми ими мы широко пользуемся в жизни — в бытовой разговорной речи или на производстве, в науке, например в физике или литературе, в спорте, т. е. в самых разнообразных случаях. Очевидно, что в этих словах есть что-то общее, что-то близкое по значению, по смыслу и одновременно и что-то отличающее их друг от друга.

Да, мы пользуемся этими словами для того, чтобы сравнивать в определенном отношении какие-либо родственные явления, процессы.


obc16.jpg  obc17.jpg

Общее между понятиями быстроты, скорости и темпа есть то, что все они связаны с событиями и явлениями по отношению ко времени, в течение которого они совершаются. Но термин «темп» используется чаше всего в оценке общественных явлений. Например, говорят о темпе роста общественного производства, выражая его прирост за год в процентах к начальному объему производства. Иногда термин «темп» используется в чисто техническом смысле. Например, темп автоматической стрельбы из пулемета, автомата или зенитного орудия. Измеряется он в таких случаях числом выстрелов, производимых из данного вида оружия в автоматическом режиме за единицу времени — одну минуту.

Задание:
Определите понятие "темп речи".

Предмет
Ораторское искусство

Выражение ораторское искусство имеет несколько значений.

Под ораторским искусством прежде всего понимается высокая степень мастерства публичного выступления, качественная  характеристика ораторской речи, искусное владение живым убеждающим словом. Это искусство построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на  аудиторию.

Подобное определение ораторского искусства было принято еще в античные времена. Например,  Аристотель определял риторику как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета». Эта традиция была продолжена и в русской  риторической науке. Так, М. В. Ломоносов в своем труде «Краткое руководство к красноречию» писал: «Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению».

Ораторским искусством называют также исторически сложившуюся науку о красноречии и  учебную дисциплину, излагающую основы ораторского мастерства.

obc18.jpg    obc19.jpg
Аристотель                                М. В. Ломоносов

Многие современные исследователи рассматривают ораторское искусство как один из  специфических видов человеческой деятельности, овладеть которым обязан каждый, кто по роду  своей деятельности связан с устным словом.

Термин ораторское искусство латинского происхождения, его синонимами являются греческое  слово риторика и русское красноречие.
Что обусловило появление ораторского искусства?
На этот вопрос пытались ответить многие его  теоретики.

Объективной основой зарождения ораторского искусство как социального явления стала  насущная необходимость публичного обсуждения и решения вопросов, имеющих общественную значимость. Чтобы обосновать ту или иную точку зрения, доказать правильность выдвигаемых идей и положений, отстоять свою позицию, нужно было хорошо владеть искусством слова, уметь убедить слушателей и повлиять на их выбор.

Как подчеркивают исследователи, наиболее активно ораторское искусство развивается в переломные эпохи в жизни общества. Оно широко применяется, когда возникает историческая потребность участия народных масс в решении важных государственных вопросов. Ораторское искусство помогает сплачивать людей вокруг общего дела, убеждая, воодушевляя и направляя их.

Доказательством этого является расцвет красноречия в эпоху Возрождения, в периоды социальных революций, когда в общественное движение вовлекаются миллионные массы трудящихся. Новый всплеск общественного интереса к ораторскому искусству наблюдается в настоящее время в связи с демократическими процессами, происходящими в нашей стране.

Задание: 
Сейчас мы посмотрим выступление известных мировых ораторов, пусть их речи вдохновят вас на написание сочинения - размышления на тему: Каковы же особенности ораторского искусства?







Предмет
Искусство общения


Если ты хочешь научиться общению, это нужно знать:

  1. Согласно утверждениям психологов, нормальным темпом речи является проговаривание около 120-140 слов в минуту.
  2. Если ты говоришь слишком быстро, приготовься к тому, что никто толком тебя не поймет. Скороговорка губит смысл. Скорее всего, ты относишься к людям, немного неуверенным в себе, плохо знаешь то, о чем говоришь, или просто боишься, волнуешься, что тебя перебьют. В любом случае, слишком быстрый темп отражает какую-то психологическую закомплексованность... Учись говорить медленней, заставляй себя делать паузы. Кстати, подсчитать свой обычный темп речи можно также с помощью обычной аудиозаписи.
  3. Медленный темп речи не всегда уместен. Некоторые люди сойдут с ума от скуки, пока ты закончишь фразу. Откуда такие длинные паузы? Может, у тебя крайне меланхолический темперамент или ты находишься в резко депрессивном состоянии? Встряхнись! Старайся говорить быстрее. Послушай, как говорят по радио твои любимые ди-джеи. Разумеется, для обычной речи это чересчур быстрый темп. Однако если ты хотя бы немного постараешься в таком духе озвучить свои оригинальные мысли, они станут гораздо интереснее тем, кто тебя слушает.
  4. Искусство общения не менее важно для человека, чем искусство живописи, музыки, глубокие познания в математике, географии, истории, и так далее. Однако искусство общения не преподают в школе, ему чрезвычайно редко учат дома и поэтому далеко не каждый человек владеет им. Однако освоить пять важных и довольно простых правил искусства общения может каждый.
obc20.jpg  obc21.jpeg

Правило первое
: будьте доброжелательны. Каким бы плохим ни было ваше настроение, насколько бы вы ни были усталыми, но если вам предстоит общаться с важным для вас человеком, знакомым или тем более, незнакомым, постарайтесь «приглушить» негативные эмоции и подумать о том, что человек ждет от вас приязненного и хорошего отношения к себе.

Правило второе: не «бомбардируйте» человека слишком большим количеством информации. Если вы безостановочно «тараторите», пытаясь в чем-либо убедить, отстоять свою точку зрения, скорее всего, результат будет обратным.

Делайте паузы в разговоре, хотя бы, чтобы собеседник успел осознать, о чем идет речь и сформулировать свой ответ для вас. То же самое касается слишком большого количества вопросов – человек, слыша их, один за другим, теряется, не находя ответа, путается и начинает испытывать к вам неприязнь.

Правило третье: постарайтесь не говорить слишком быстро, не вести беседу на повышенных тонах, избегать слишком радикальных и однозначных утверждений, в особенности, в важной для собеседника области, и постоянного упоминания о себе самом. Все это вызывает в собеседнике подсознательную агрессию, недоверие, и мешает конструктивному общению.

Правило четвертое
: дайте человеку поговорить о себе, высказать свое мнение, почувствовать, что вам важно выслушать его. Как отмечают психологи, самые лучшие собеседники те, которые умеют, прежде всего, слушать. Идеальное общение состоит примерно на 60% из выслушивания собеседника, и только 40% приходится на высказывание своей точки зрения.

Правило пятое
: ищите для общения темы, интересные как вам, так и собеседнику. Если это человек совсем вам не знакомый, о котором невозможно заранее собрать информацию, пусть эти темы будут нейтральные новости, погода. Позволяйте такому собеседнику вначале самому высказаться по теме, а затем говорите сами.

Если вам нужно поддерживать доброжелательные отношения с этим человеком, постарайтесь, чтобы ваша точка зрения, хотя бы на словах совпадала с точкой зрения собеседника. Также постарайтесь обойтись без шуток в разговоре, пока вам не станет ясно, какое чувство юмора у вашего собеседника, и есть ли оно вообще.

Домашнее задание:
В парах провести деловые переговоры, презентовать перед одноклассниками две сценки: модель правильного и неправильного ведения деловых переговоров.


Подведение итогов урока

1. Индивидуальные достижения учеников составили:
............

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников:
Например:
Иванов
Петров
Сидоров

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию?
http://school.xvatit.com/
http://ru.wikipedia.org/
http://znaj.net/
...

4. В помощь ученику и коучу:
http://school.xvatit.com/

5. Где брать информацию для кейса:
сайт................................................
сайт…………………………....…
сайт…………………………....…
учебники………………………..
книги…………………………….
журналы………………………..
консультации коуча…………..
другое…………………………..

6.
Локация проведения урока-кейса:
Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке...

7.
Соревновательность:
Команды мальчиков и девочек.
Счет соревнования между командами составил:………
Задание им:………….

8. Задание на дом:
В парах провести деловые переговоры, презентовать перед одноклассниками две сценки: модель правильного и неправильного ведения деловых переговоров.

9. Продолжительность кейса:
90 минут.

10.
Возможность схемы занятия с учеником-дублёром:
Урок ведет учитель. Возможен дублёр.

11. Полученные результаты и выработанные компетенции:
- умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё;
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях;
- усвоение конкретных знаний из системных разделов (приведены в развёртке) в объёме обычной школьной программы, а также расширенного курикулума;
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов;
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей.

12. Теги:
В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе:
Информатика: общение, информация, услуга
История: Восток, Запад
Биология: мозг, мышца
Физика: звук, скорость, Аристотель
Этика: этикет
Английский язык: погода
Музыка: эпоха Возрождения + ссылка на раздел

Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор:
О проекте xvatit.com: реклама
Онлайн фотошоп: Photoshop
Денежная: бизнес

Примечание:
Кейсы составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал.
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева.
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике.
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний.

13. Авторы:
Автор базового кейса:
Быков Дмитрий

Принимали участие в апгрейде кейса:
Любименко Виктория

Добавь свой материал
Напиши письмо в Гипермаркет Знаний
Переход на сайт xvatit.com

А теперь иди и улучшай мир!
Похожие статьи:
Автор кейса: Паутинка А. В.              Каскад: Личностный рост. Уровень: 6 - 8 класс Урок:  Уроки профессий и
Автор кейса: Любименко В. В. Каскад: Личностный рост  Уровень: 9 - 10 класс Урок: Уроки
Тема: Растровая графика. Создаем свою дизайн-студию? План урока: Вступительная беседа. Работа в растровом редакторе. Интегративные задания.
Автор кейса: Паутинка С. А. Каскад: Личностный рост. Уровень: 9 класс Урок:  Уроки
Комментарии к статье:
Контакты Реклама на сайте Все права защищены © 2008-2015. Xvatit.com | TDX
liveinternet counter
При использовании материалов ресурса ссылка на xvatit.com обязательна (для интернет ресурсов - активная и индексируемая поисковыми системами гиперссылка).
Все советы, методики и рекомендациии на портале xvatit.com размещенны только в ознакомительных целях. Перед их применением обязательно проконсультируйтесь с врачом.