Дети должны жить. А не умирать (короткий вариант)

За последний месяц в школах на уроках физкультуры умерло 5 детей. Эти трагедии превратились в цепь неумолимой закономерности не только в Украине. Еще один ребенок погиб сегодня в России. Пока ищут виновных, нас волнует другой вопрос. Как остановить эти трагедии? И есть ли другой способ проведения уроков физкультуры, кроме тех, которые нам достались по наследству еще со времен сдачи норм ГТО.

Пора кончать издеваться над детьми. Ребенок и так испытывает стрессы в течение всего дня, начиная со звонка будильника утром и заканчивая бесконечными вызовами к доске. А тут еще кросс на время. Пробежав его из последних сил, он получает еще один стресс, уже окончательный, узнав, что не уложился в этот проклятый норматив. Скажите, какой с этого толк?

Хорошо, что в нашей стране когда-то появились частные школы, которые втихаря начали внедрять более человечные способы обучения детей, чем те, которые были при советской власти. В частных школах эти «нормы ГТО», слава Богу, свели к минимуму, и отказались бы от них вообще, если бы не требования злополучного госстандарта – бесконечно прыгать-бегать-подтягиваться-отжиматься.

Долой нормативы

В киевском лицее «Гранд» уже 20 лет физкультура преподается преимущественно игровыми видами спорта. За весь 12-летний период обучения каждый школьник циклично овладевает 10-15 видами спорта в разной степени мастерства, умеет играть, знает правила соревнований, имеет опыт судейства, учится выигрывать и, если случается, – достойно проигрывать. Это пригодится ему в будущем.

При этом разрешается иметь разные результаты в разных видах спорта, так как критерием оценки лицеистов является позитивная динамика индивидуальных спортивных результатов, а не выполнение тестов или нормативов. Этим достигается двойной результат: развиваются такие качества, как чувство команды, времени, пространства, ловкость, выносливость, скорость, координация движений, скорость мышления, решительность и сильный характер.

Эмоциональный подъем в этих играх невозможно сравнить с бездушными кроссами и примитивными прыжками через козла, которые часто дают повод ребятам подшучивать над теми, у кого что-то не получается. Сколько драм разыгрывается перед уроками физры у девочек, которые часто их саботируют, не желая выглядеть не выигрышно перед мальчишками?

И всего-то надо по 4-5 базовых занятий по каждому виду спорта. Такие уроки и приятны, и полезны, и перспективны. Поэтому уже многие годы иностранные делегации приезжают в лицей «Гранд» специально для того, чтобы перенять эту уникальную технологию и внедрять ее в своих школах.

Вот сейчас правительственная комиссия будет три месяца изучать вопрос – что делать со случаями гибели детей. Они напишут отчеты, что дети всё больше болеют. Что у них ослабленный иммунитет. Что педиатрия в медвузах сокращается. Что нет стадионов и бассейнов. Что нормативы были разработаны еще в 1970 году для спортсменов-разрядников. И что надо (!) ввести экзамен по физкультуре, не понимая, что это будет еще один добавочный суперстресс вместе с… умноженной коррупцией.

Ведь медики, направленные в школы для работы над улучшением здоровья детей, будут (мы уже опросили врачей) ежедневно выписывать пачки справок для «освобождения» от физкультуры. Возможно даже за деньги.

И все будут ждать очередного ЧП

Но теперь, благодаря Интернету, можно избежать очередного несчастья. В «Гранд» поступают сотни запросов, и не только от украинских школ, – как внедрить эту спасительную технологию. Мы разместили ее бесплатно на образовательных сайтах www.xvatit.com и www.grandschool.com.ua. Там изложена вся новая система обучения на двойной результат (DRESS).

Таким образом, не нормы ГТО, а готовность к вызовам XXI века и перенастройка на новые технологии спасут наших детей.

Примерная схема занятий

Более развернутая программа уроков размещена на сайте www.xvatit.com. Естественно, эта программа не является универсальной или единственно возможной. Но за 20 лет она показала вполне приличные результаты, выпускники и их родители очень довольны.

Тем не менее, мы были бы очень признательны, если бы коллеги-специалисты приняли активное участие в совершенствовании этой учебной программы и помогли всем нам выйти из кризиса. Потому что финансовый кризис, конечно, вещь неприятная, но не смертельная, а вот кризис физкультуры, когда гибнут наши дети – непростителен.

Пишите свои соображения, возражения, предложения и более детальные проработки. Они будут доступны всем учителям и руководителям образования не только Украины, но и всех стран СНГ.

Вместе мы этот кризис преодолеем.

Оксана Чепурина

Андрей Чепелев