Идеальные уроки уже существуют, они не похожи на прошло-обыкновенные, выглядят очень разнообразно и результативно. Овладеть ими несложно. Главное – учителю решить для себя несколько ключевых вопросов и выбрать подходящий вариант или формат, приведенный в таблице, смотри требования в конце страницы.
Цели и задачи: 1. Помочь детям налаживать отношения между людьми с разными мировоззренческими позициями. 2. Доступно и достоверно передавать информацию другому. 3. Высказывать свою точку зрения, при этом считаясь с мнением других.
Цель: 1. Содействие осознанию детьми личных ценностей как основы жизненной самореализации 2. Учить умению определять жизненные ценности и достигать поставленных целей 3. Воспитывать умение работать в команде, толерантности
Английский за два часа!!! В какие только дебри не лезет человечество в погоне за изучением как можно большего количества слов английского языка?! Английский для самых маленьких, для музыкальных фанов, для постоянных слушателей ВВС, для домохозяек и бизнесменов.
Поступление в школу – это один из наиболее важных и сложных периодов вжизни детей. В это время ребята должны познакомиться, научиться общаться, приобрести навыки самообслуживания, самоорганизации.
Цель: через исследовательскую работу на уроке обобщить знания учащихся по теме: «Различение частей речи»; • провести самостоятельную работу учащихся в группах,
Мета: закріпити знання учнів про слова –назви предметів, узагальнити поняття „частини мови”, виробляти вміння правильно вживати багатозначні слова в мовленні, розширювати уявлення про значення слів, розширити інтерес до мови, до лексичних значень слів.
Мета: закріпити знання учнів про слова-назви предметів, основних граматичних категорій іменників, уміння робити морфологічний розбір іменника; ознайомити з поняттям “прикметник”, його граматичними категоріями, роллю в реченні;
Мета: закріпити знання учнів про склад чисел 4, 5, 6 та вміння записувати відповідні цифри; вчити швидко доповнювати число до заданого; повторити знання геометричних фігур, розвивати вміння розв’язувати прості задачі;
Мета. Закріпити знання учнів з табличного та позатабличного множення і ділення. Удосконалювати обчислювальні навички, правила порядку виконання арифметичних дій різного ступеня.
Мета: ознайомити учнів з варіантами розкладання числа 10 на два доданки; вчити швидко доповнювати задане число до 10; закріплювати вміння учнів додавати і віднімати в межах 10;
У 7-му класі учні вивчають курс географії материків та океанів. Північна Америка є передостаннім материком, що розглядається в даному курсі. До того учні ознайомилися з загальними закономірностями існування природи земної кулі, окремими океанами та материками:
Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів: Класифікація оксидів заснована не тільки на їх складі, але й на їх властивостях, на їх зв’язку з іншими класами неорганічних сполук. Назвіть основні класи неорганічних сполук.
Ви бачите педагогічний програмний засіб, якій я використовую на своїх уроках. Можна заперечити – урок у 7 класі, а програмний засіб розроблений за програмою з хімії для учнів 8 класу. Але окремі теми можна використати, що я і роблю.
Цель: повторить с учащимися английское грамматическое время Past Simple, обучить новым лексическим выражениям и стойким словосочетаниям; воспитать интерес к легендам и историям; развить речевые навыки и навыки чтения учеников.
Урок проводится в зоологическом музее, если есть возможность туда попасть, если же нет, то в стенах родной школы :-)
В освоении материала, желательно, должны участвовать все находящиеся ученики. Если же желания нет-то те счастливцы, которые были вызваны к доске, чтобы показать некоторые области на карте, либо те, кому по журналу будут задаваться мои вопросы.
Блог-бастер Xvatit объявляет конкурс "Идеальный урок". У нас есть премиальный фонд. Мы считаем, что работников системы образования, и всех, кто к ней неравнодушен, надо поддерживать материально. Победитель будет определён в конце учебного 2008-2009 года по итогам голосования.
Победит тот, кто наберет больше голосов по формуле 100а+ b, где "а" - количество комментариев, а "b" - количество просмотров.
Вот перечень требований к проведению идеальных уроков
Учителю остаётся выбрать из этого меню нужное ему и спроектировать конкретный урок. Например, учитель выберет следующий вариант для планируемого урока, сделав подчеркнутые и жирные пометки в меню.
Вот, какой набор выбрал для своего очередного урока учитель К.
Варианты и форматы
Перечень требований
I
II
III
IV
V
Где он проводится
В классе
В зале
На природе
В другом месте (музей, магазин, спортплощадка)
Как проводится
Индивидуально
Группами
Командой
Всем классом
Проектируемый результат
Просто знания
Новые знания
Активные знания
Пассивные знания
Практические умения и навыки
Мотивация учеников
Оценки и рейтинги
Реакция родителей
Похвала учителя
Самоутверждение среди своих
Другое
Технические средства
Компьютеры, видео, интернет
Мобилки, проекторы, экраны
Раздаточный материал
Учебники и задачники
Видеомосты с другими школами и странами
Перекрёстные знания
Связь с другими предметами и синтепами
Связь с другими явлениями и случаями
Увязывание знаний с жизнью взрослых
Увязывание знаний с обществом
Увязывание с прошлым и будущим
Интерактив: сколько говорят дети, и сколько учитель
Только учитель
Дети 20%, учитель 80%
Половину времени – дети, половину – учитель
Дети – 80 %, учитель – 20%
Дети 100%
Структура урока
Однообразная и монотонная
2-3 смены впечатлений
5-10 смен впечатлений и акцентов
Постоянное переключение внимания
Технологии
Учитель-ученик
Ученики парами
Ученики командами
Ученики самостоятельно
Акселеративные паузы
3-5 минут (песни, речёвки, зарядка)
1-3-5-минутные тесты на активную эрудицию (must know)
Переключение внимания. Эффект – урок пролетел незаметно (или наоборот – тянулся так долго).
Соревновательность
В конце урока ученики аплодируют учителю (а не вскакивают и убегают). Очень сильный воспитательный приём.
Иллюстрации
Видеоклипы
Графики, таблицы
Кинофрагменты, включение телепрограмм и спутникового ТВ.
Картины и картинки
Другие
Домашние задания
Регламентиро-ванные, дозированные
Отсутствуют
Полно-масштабные
Самостоятельная работа (self-study)
Продолжительность урока
45 минут
30 минут
90 минут
Иная
Риторические и «детские» вопросы от детей
2-3 вопроса
Отвечает учитель
Отвечают другие ученики
Задание кому-то на дом
Учить тому, что ещё неизвестно
Отсутствует
1 тема
Несколько тем
Акцент на развитие не только коэффициента интеллекта IQ, но и эмоционального коэффициента EQ, а также лидерского коэффициента LQ.
Пропорция учебной информации: 80% - учить тому, что известно, и 20% тому, что неизвестно или проблемно.
Готовность для выкладывания на интернет-сайте
Полная
Частичная
Не готовность
Сколько раз проведен такой урок
1 раз
2-5
Больше 5
Оценивание не только крепких знаний урока
Смекалка
Задания на время
Социализация (взаимопомощь и т.п.)
Длительная интенсивность внимания ученика
Другое
Необыкновенные, новые и креативные учебные приёмы (и неучебные тоже)
Варианты
Учитель решил рассказать детям короткую притчу
Как говорится, почувствуйте разницу. Таким путём мы вместе с вами изменим содержание системы образования, подняв её на качественно новый уровень. Создай свой идеальный урок!
Полный текст
