Образование с давних времён считается очень важной сферой жизни и, как следствие, привилегированной. Со времён древних греков и римлян качественное образование могли получить только дети из семей весьма и весьма обеспеченных.

Время неумолимо нагнетает ажиотаж для тех родителей, которые ищут для своих детей лучшую школу. Или первую школу. Как и в прежние времена, обычные советы хороших знакомых в таких случаях выглядят традиционно: а) узнать, сколько детей в классе, б) где она находится, в) какой у нее уклон, г) какие дают знания, и д) сколько все это стоит...

Вспомните свои детские годы. Семилетняя девочка плачет: «Мне в классе объявили бойкот. За что???». 12-летний мальчик недоумевает: «Взрослые говорят, что настоящая жизнь будет, когда я выучусь. А сейчас что у меня – не жизнь?!»...

Смирно!!! Роли не изменять! Ученик должен играть роль школяра, учитель – роль ментора, директор – судьи, родители – обслуги, общественность – критиканов, правительство – покровителя, школа – роль загона для кормления пассивных зрителей прокисшей информацией и несвежими чувствами.

Кто это придумал, что расписание уроков надо составлять таким образом, чтобы трудные предметы (к ним относят математику, физику и т.п.) были в начале дня, а те, которые вроде бы «полегче» – после обеда.

Более 700 различных факультативов проводят украинские школы. Среди них можно найти и довольно экзотические спецкурсы, например, по правам потребителя, умению экономно использовать электричество, эстетике здоровья и даже медицинской паразитологии.

 Увы! Жизнь так складывается, что, возможно, придется несколько раз на её протяжении менять профессию. И что тогда делать? Кричать «Караул?» Жаловаться на учителей и родителей? Стучать касками по асфальту? Что толку!